【单选题】【消耗次数:1】
构建社会主义和谐社会,要以( )为重点,着力解决人民最关心、最直接、最现实的利益问题,努力形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的局面
改善民生
实现稳定
扩大就业
健全社会保障体系
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【单选题】 构建社会主义和谐社会,要以( )为重点,着力解决人民最关心、最直接、最现实的利益问题,努力形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的局面
①  改善民生
②  实现稳定
③  扩大就业
④  健全社会保障体系
【单选题】 按照共同()、共同()的原则,努力形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的局面。
①  创造、享有
②  建设、享用
③  参与、享有
④  建设、享有
【多选题】 中国共产党领导人民构建社会主义和谐社会,努力形成全体人民()而又和谐相处的局面。
①  各尽其能
②  各得其所
③  各施其能
④  各有所得
【单选题】 党章总纲指出,按照民主法治、公平正义、诚信友爱、()、人与自然和谐相处的总要求和共同建设、共同享有的原则,努力形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的局面。
①  充满朝气、安定幸福
②  充满活力、安定有序
③  充满生机、安定有序
④  诚实互助、安定幸福
【单选题】 党的()提出,到2020年我国构建社会主义和谐社会的目标和主要任务之一,就是资源利用效率显著提高,生态环境明显好转,实现全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会的目标,努力形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的局面。
①  A十六届六中全会
②  B十七届六中全会
③  C十八届六中全会
④  D十六届三中全会
【多选题】 实现发展成果更多更公平惠及全体人民,必须加快社会事业改革,解决好人民最关心最直接最现实的利益问题,努力为社会提供多样化服务,更好满足人民需求。要()。
①  深化教育领域综合改革
②  健全促进就业创业体制机制
③  形成合理有序的收入分配格局
④  建立更加公平可持续的社会保障制度
⑤  深化医药卫生体制改革
【单选题】 保障和改善民生要抓住人民最关心最直接最现实的利益问题,( )是最大的民生。
①  住房
②  就业
③  脱贫
④  健康
【单选题】 解决好人民最关心、最直接、最现实的利益问题,使发展成果更多更公平惠及全体人民,不断增强人民群众()。
①  幸福感
②  满足感
③  满意感
④  获得感
【单选题】 构建社会主义和谐社会的重点是( )
①  建设和谐文化,巩固社会和谐的思想道德基础
②  完善社会管理,保持社会安定有序
③  加强制度建设,保障社会公平正义
④  解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题
【单选题】 构建社会主义和谐社会的重点是:
①  坚持以科学发展观统领经济社会发展全局
②  解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题
③  着力发展社会事业、促进社会公平正义
④  走共同富裕道路
随机题目
【多选题】 扶贫工作中的“四个问题”包括()。
①  A.听谁的
②  B.扶持谁
③  C.谁来扶
④  D.怎么扶
⑤  E.如何退
【多选题】 根据本讲,下列选项中属于深度贫困地区面临的问题和挑战的是()
①  A.积极性高
②  B.创造性不高
③  C.内生动力不足
④  D.资金投入能力较弱
⑤  E.缺活力
【多选题】 本讲提到,要通过推进农业农村产业()发展,带动城乡各自“回归本我、提升自我”。
①  A.多元化
②  B.综合化
③  C.专业化
④  D.特色化
⑤  E.专一化
【多选题】 科技道德的社会作用是( )。
①  A.有利于促进科技生产力的发展
②  B.有利于科学研究活动循着人道、伦理的正确方向发展
③  C.具有教化和示范功能
④  D.具有激励与协调功能
【多选题】 热爱学生就要尊重学生,具体应从哪些方面体现出来?( )。
①  A.尊重学生首先要尊重学生的自尊心
②  B.尊重学生就必须纠正学生过于自我的个性
③  C.尊重学生就要信任学生
④  D.尊重学生就要热爱每一个学生
【单选题】 团队成员一般分为6种类型,包括( )。
①  A.领导者、协调者、推进者、创新者、监督者、实施者
②  B.实干者、协调者、挑战者、创新者、监督者、凝聚者
③  C.领导者、协调者、挑战者、创新者、监督者、实施者
④  D.实干者、协调者、推进者、创新者、监督者、凝聚者
【单选题】 ()是指个人在社会中所从事的较为稳定的,并以获取的报酬为主要生活来源的社会活动。
①  A.行业
②  B.事业
③  C.职业
④  D.劳动
【判断题】 武装夺取政权属于中国特色社会主义道路。
①  正确
②  错误
【判断题】 一名教师想要做到言传身教、为人师表,就是要做到真、善、美。
①  正确
②  错误
【判断题】 在团队中,一个团队成员只能扮演一种角色,但多种成员能扮演同一种角色。
①  正确
②  错误