【判断题】【消耗次数：1】
心理发展的过程是多种因素相互作用的结果，没有谁决定谁的问题。
①
正确
②
错误
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相关题目
【简答题】
如何理解影响学前儿童心理发展主客观因素的相互作用？
【单选题】
对于影响个体心理发展的因素，理解正确的是（ ）。
①
个体心理发展取决于遗传物质
②
社会环境决定心理发展的进程
③
教育环境决定心理发展的进程
④
心理发展的进程是各种因素相互作用的结果
【单选题】
多种药物合用可能影响药动学过程而产生药物相互作用，下列关于药动学相互作用的建议，不正确的是：
①
莫西沙星和硫糖铝同时口服时，铝离子和莫西沙星络合导致莫西沙星吸收障碍，影响其疗效，临床应该避免同时合用；
②
左甲状腺素钠和硫酸亚铁同时合用可形成难溶性紫色物质，影响左甲状腺素钠的吸收，建议左甲状腺素钠在清晨空腹服用；
③
克拉霉素抑制肠道P-糖蛋白和CYP3A4活性，导致阿托伐他汀的生物利用度提高，血药浓度升高，疗效增强，但是毒副作用也大大增强，两者合用时阿托伐他汀的日剂量不超过20mg；
④
瑞舒伐他汀和红霉素也存在代谢方面的药物相互作用，临床应该避免合用；
⑤
葡萄柚汁中含有呋喃香豆素，能够抑制肠道的P-糖蛋白和CYP3A4活性，大大提高辛伐他汀的生物利用度，导致毒副作用增强，临床应该避免同时合用；
【多选题】
心理学家认为，个体发展的任何一个过程都受（ ）的影响，而个人职业生涯的发展则是这三个因素相互作用的结果。
①
年龄阶段
②
个人目标
③
历史阶段
④
非规范事件E．社会家庭
【单选题】
多种药物合用可能存在药效学的相互作用，下列哪项不属于药效学相互作用的表现：
①
导致疗效的相加或者协同；
②
导致疗效的拮抗（减弱）；
③
导致毒副作用的增强；
④
导致毒副作用的减弱；
⑤
导致一种药物的代谢酶被另一种药物所抑制，出现血药浓度升高，毒副作用增强；
随机题目
【单选题】
中国共产党第十九届中央委员会第四次全体会议提出，（）是党和人民在长期实践探索中形成的科学制度体系，我国国家治理一切工作和活动都依照这一制度展开。
①
党的领导制度
②
人民代表大会制度
③
中国特色社会主义制度
【多选题】
根据《中国共产党纪律处分条例》规定，党员犯罪，有下列（ ）情形之一的，应当给予开除党籍处分。
①
因故意犯罪被依法判处刑法规定的主刑（含宣告缓刑）的
②
被单处或者附加剥夺政治权利的
③
因过失犯罪，被依法判处三年以上（不含三年）有期徒刑的
④
因故意犯罪被依法判处刑法规定的附加刑的