【判断题】【消耗次数:1】
赖利夫妇的传播系统模式告诉我们多重结构是社会传播系统的本质特点。
正确
错误
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】 沟通模式告诉我们,沟通中的噪音()
①  发生在从渠道到反馈的过程中
②  贯穿沟通的全过程
③  只发生在接收者译码时
④  不存在
【判断题】 马兹莱克传播系统模式把社会传播看做各种社会影响交互作用的场。
①  正确
②  错误
【单选题】 社会意识的相对独立性告诉我们()
①  落后的社会意识会随着它的物质基础的消灭而同时消灭
②  落后的社会意识在它的物质基础消灭以后还会存在一段时期,但不可能永久地存在下去
③  落后的社会意识在它的物质基础消灭以后还将永久地存在下去
④  落后的社会意识平于它的物质基础的消灭而消灭
【多选题】 根据传播与组织系统的关系,传播可以分为( )
①  正式传
②  非正式传播
③  单向传播
④  双向传播
【单选题】 “经验之塔 ”理论告诉我们 ( )
①  下层的经验比上层的经验重要
②  下层的经验比上层的经验具体
③  下层的经验比上层的经验抽象
④  上层的经验比下层的经验重要
【单选题】 某项目的CPI如下,它告诉我们成本方面的信息正确的是()。
①  0.2实际成本与计划成本相符
②  0.8实际成本高于计划成本
③  0.8实际成本低于计划成本
④  1.2实际成本高于计划成本
【多选题】 以下传播模式中属于控制论模式的包括:
①  拉斯韦尔5w模式
②  香农-韦弗的数学模式
③  施拉姆的传播模式
④  赖利夫妇的传播系统模式
【单选题】 关于企业内信息传播的特点,以下说法正确的是哪个?
①  只对传播过程进行控制,对受传者的控制是间接的
②  传播的目的更加具体
③  对传播的时效性要求不高
④  其传播目的是向社会公众传播各类信息,只在宏观层面上评价传播目的的实现程度
【单选题】 关于企业内信息传播的特点,以下说法正确的是哪个?
①  只对传播过程进行控制,对受传者的控制是间接的
②  传播的目的更加具体
③  对传播的时效性要求不高
④  其传播目的是向社会公众传播各类信息,只在宏观层面上评价传播目的的实现程度
【判断题】 大众传播最大的特点是定向传播( )
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 以建筑物或构筑物各个分部分项工程为对象编制的定额是( )。
①  预算定额
②  概算定额
③  施工定额
④  概算指标
【判断题】 材料消耗定额是在合理和节约使用材料的条件下,生产单位合格产品所必须消耗的资源的数量标准,包括:直接使用在工程实体上的材料净用量、在施工操作过程中不可避免的材料损耗量、在施工现场运输过程中不可避免的材料损耗量。
①  正确
②  错误
【单选题】 某混凝土工程招标清单工程量为200 m3,综合单价为300 元 / m3。在施工过程中,由于工程变更导致实际完成工程量为250 m3。合同约定当实际工程量增加超过 15% 时可调整单价,调价系数为 0.9.。该混凝土工程的实际工程费用为( )万元。
①  7.44
②  8.25
③  6.00
④  7.50
【单选题】 编制实施性施工成本计划,应以( )作为编制依据之一。
①  施工图预算
②  施工预算
③  施工图决算
④  施工结算
【单选题】 某公司某月计划开挖土方4000m3,预算单价为72元/m3,月末检查时实际完成工程量为4500m3,实际单价为68元/m3,则该工程的费用偏差(CV)为( ) 元。
①  -36000
②  -18000
③  36000
④  18000
【单选题】 下列进度计划中,可直接用于组织施工作业的计划是( )。
①  建设工程项目施工的季度施工计划
②  施工企业的旬生产计划
③  施工企业的月度生产计划
④  建设工程项目施工的月度施工计划
【单选题】 下列关于横道图进度计划法特点的说法,正确的是 ( )。
①  能够直观确定计划的关键工作、关键线路与时差
②  可以适应大的进度计划系统
③  工序 ( 工作 ) 之间的逻辑关系表达清楚
④  适用于手工编制进度计划
【单选题】 关于网络计划关键线路的说法,正确的有( )。
①  双代号网络计划中由关键节点连成的线路
②  单代号网络计划中由关键工作组成的线路,【且关键工作之间的时间间隔为零/最小的情况下】
③  总持续时间最长的线路
④  双代号网络计划中没有波形线的线路
【判断题】 下列关于双代号网络计划绘图规则的说法,网络图必须正确表达各工作间的逻辑关系、网络图中严禁出现没有箭头节点或没有箭尾节点的箭线、时标网络计划只有一个起点节点和一个终点节点是正确的。
①  正确
②  错误
【判断题】 月度施工进度计划的主要作用有确定施工作业的具体安排、确定一个月度的人工需求、确定一个月度的材料需求、确定一个月度的资金需求。
①  正确
②  错误