【单选题】【消耗次数:1】
郭学萍在()教学中采用美读教学。
《爱如茉莉》
《飞翔的童话》
《风》
《灰椋鸟》
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相关题目
【单选题】 郭学萍在《飞翔的童话》这堂课上进行童话书推荐的主要策略主要是()。
①  设置悬疑
②  直接告诉
③  学生推荐
④  上网查找
【单选题】 郭学萍《风》的课堂教学中第三个环节是()。
①  写风
②  听风
③  寻风
④  赏风
【单选题】 郭学萍()课堂教学使学生充分参与其中,调动学生各方面的能力。
①  《数字 联想 表达》
②  《我的第一本“手工图画书”》
③  《橘子》
④  《飞翔得童话》
【单选题】 《飞翔的童话》课堂教学设计分为()个环节。
①  3
②  4
③  6
④  5
【单选题】 郭学萍被称为“从童话里走出来的老师”,请问她一共写了()多篇童话。
①  75
②  60
③  90
④  85
【单选题】 郭学萍认为一位教师想要形成自己独特的教学风格,需要()年时间。
①  13
②  20
③  15
④  16
【单选题】 郭学萍的哪篇名课是源于真实的事件?()
①  《灰椋鸟》
②  《杨修之死》
③  《爱如茉莉》
④  《从罐头里走出来的孩子》
【单选题】 郭学萍是在()提出“有思考的对话,才会有思想的生成”。
①  《橘子》
②  《歌谣里的童年》
③  《祁黄羊》
④  《永远的白衣战士》
【单选题】 下列()属于郭学萍创意写作的四大“秘诀”之一。
①  超越常识
②  超越心理
③  超越自我
④  超越别人
【多选题】 读的教学原则包括( )
①  听说结合
②  音形结合拼读单词
③  听读结合
④  图文并茂
随机题目
【判断题】 可将匹配过的汽车防盗钥匙再次进行匹配。()
①  正确
②  错误
【判断题】 如果车钥匙丢失,剩下的钥匙重新匹配一次,这样丢失的钥匙就不能再起动车辆,也无法开启车门锁。()
①  正确
②  错误
【判断题】 对于玻璃防夹功能起了一次作用后,必须要初始化玻璃的上下位臵才可再次实现防夹功能。()
①  正确
②  错误
【判断题】 汽车防盗装臵由防盗控制单元、识读线圈、脉冲转发器和防盗警告灯等组成。()
①  正确
②  错误
【判断题】 当中央门锁出现故障时,车辆的防盗功能不受影响。()
①  正确
②  错误
【判断题】 每一把钥匙的脉冲转发器有不同的程控代码。()
①  正确
②  错误
【判断题】 汽车防盗装臵的读识线圈装在机械点火开关内部。()
①  正确
②  错误
【判断题】 当有几个拆下来的安全气囊放置在一起时应堆放整齐。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 当代汽车上驱动门锁执行机构动作的形式主要有真空控制式和直流电动机这两种形式。()
①  正确
②  错误
【多选题】 安全气囊的背面或顶面制有几个排气孔,其作用是:( )
①  可缓冲并吸收乘员的冲击动能;
②  防止气囊因撕裂而损坏;
③  防止乘员窒息;
④  便于乘员尽快逃生。