鲁迅从创作上促使“言志”散文流派形成

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鲁迅从创作上促使“言志”散文流派形成

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相关题目

【多选题】以下散文集，属于鲁迅创作的是

① 《野草》

② 《朝花夕拾》

③ 《文化苦旅》

④ 《我与地坛》

⑤ 《三月曝书》

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【多选题】 “五四”时期主要的散文创作群体有？

① “鲁迅风”杂文

② 周作人的“言志派”散文

③ “语丝派”散文

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【单选题】 “诗言志，歌永言，声依永，律和声。”此说出自

① 《毛诗大序》

② 《尚书·尧典》

③ 《吕氏春秋。古乐》

④ 《河图玉版》

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【单选题】（）和《朝花夕拾》代表了鲁迅的“文艺性散文”的创作实绩，以“独语体”和“闲谈体”两种体式，开创了现代散文的两大创作潮流。

① 《为了忘却的记念》

② 《纪念刘和珍君》

③ 《野草》

④ 《范爱农》

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【单选题】清代最大的散文流派是（　　　　）。

① 桐城派

② 阳湖派

③ 公安派

④ 竟陵派

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【判断题】散文《影的告别》的作者是鲁迅。

① 正确

② 错误

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【判断题】散文集《野草》的作者是鲁迅。

① 正确

② 错误

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【判断题】散文集《朝花夕拾》的作者是鲁迅。

① 正确

② 错误

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【判断题】 40年代的重要杂文流派是“鲁迅风”。

① 正确

② 错误

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【判断题】鲁迅小说的创作基调是“忧愤深广”

① 正确

② 错误

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【单选题】什么样的教师口语是师生情感、心灵沟通的主要因素（）。

① A.趣味性

② B.情感性

③ C.规范性

④ D.科学性

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【单选题】音高是声音的高低，取决于发音体单位时间内振动的（）。

① A.次数

② B.振幅

③ C.发音体不同

④ D.力量

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【单选题】在演讲即将结束时,演讲者总结概括演讲的主要观点,进一步强调、突出演讲的重点，帮助听众回顾演讲内容，进而更好地理解演讲者的观点，给听众留下一个清晰、完整、深刻的印象。这种结尾方式是?

① 抒情式结尾

② 感召式结尾

③ 总结式结尾

④ 引申式结尾

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【单选题】 ?是人类最重要的交通工具，也是人类表达思想和情感的重要载体。

① 数字符号

② 语言

③ 文字

④ 文学

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【单选题】普通话语音标准的依据（）

① A.“以北京语音为标准音”

② B.以北方方言为基础方言

③ C. 以典范的现代白话文著作为语法规范

④ D. 以吴方言语音为标准音

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【单选题】教师运用赞美、表扬等手段，对学生进行激发、鼓励的一种教育口语。是属于（）。

① A.批评语

② B.说服语

③ C.激励语

④ D.暗示语

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【单选题】从教育口语的类型看，在教育情境中运用的能够消除学生心理隔阂、取得心理认同的教育口语属于（）。

① A.说服语

② B.暗示语

③ C.激励语

④ D.批评语

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【单选题】普通话有四个声调，“阴平调”的调值是?

① 214

② 51

③ 35

④ 55

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【单选题】民族共同语与方言之间的关系是（）。

① A.不是相互对立的，同一个民族的各种方言和这个民族的共同语，一般总是表现出“同中有异，异中有同“的语言特色。

② B.相互对立的关系

③ C.不平等关系

④ D.内容与形式的关系

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【单选题】下列属于餐饮服务禁语的是?

① 真对不起，这道菜需要一定的时间，您能多等一会吗？

② 谢谢您的好意，不过……

③ 对不起，打扰一下！给您……好吗？

④ 还要不要菜？

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