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【多选题】【消耗次数：1】
时期数列的特点有
① 数列中各个指标数值不能相加
② 数列中各个指标数值可以相加
③ 数列中每个指标数值大小与其时间长短无直接关系
④ 数列中每个指标数值大小与其时间长短有直接关系
⑤ 数列中每个指标数值，通常是通过连续不断登记而取得的
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【多选题】 动态数列中，各项指标数值不能直接相加的有？
①  绝对数动态数列
②  时期数列
③  时点数列
④  平均数动态数列
⑤  相对数动态数列
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【判断题】 时期数列中每个指标值的大小和它所对应时期的长短有直接关系。
①  正确
②  错误
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【单选题】 动态数列中，每项指标数值可以相加的是
①  时期数列
②  时点数列
③  相对指标时间数列
④  平均指标时间数列
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【判断题】 判断对错：时期数列中每个指标值的大小和它所对应时期的长短有直接关系。（ ）
①  正确
②  错误
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【单选题】 动态数列中各项指标数值可以相加的是?
①  相对数动态数列
②  绝对数动态数列
③  时期数列
④  时点数列
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【单选题】 时间数列中，每个指标值可以相加的是（ ）。
①  相对数时间数列
②  时期数列
③  平均数时间数列
④  时点数列
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【单选题】 时间数列中，每个指标值可以相加的是
①  相对数时间数列
②  时期数列
③  平均数时间数列
④  时点数列
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【判断题】 同一总体中时期指标数值的大小与时期长短成有关，时点指标数值的大小与时点间隔长短没有直接关系
①  正确
②  错误
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【单选题】 时间序列中，每个指标数值可以相加的是（）。
①  相对数时间序列
②  时期数列
③  间断时点数列
④  平均数时间序列
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【多选题】 各项指标值不能直接相加的时间数列有
①  时期数列
②  时点数列
③  相对数时间数列
④  平均数时间数列
⑤  变量数列
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【多选题】 各项指标值不能直接相加的时间数列有（ ）。
①  时期数列
②  时点数列
③  相对数时间数列
④  平均数时间数列
⑤  绝对数时间数列
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随机题目
【单选题】 下列关于学前教育课程目标的描述，错误的是（）。
①  目标的内容须有机整合
②  目标的水平要注重可行性和适宜性
③  目标要明确具体
④  目标制定后不宜修改
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【单选题】 《幼儿园教师专业标准（试行）》指出幼儿园应“注重（），培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿形成良好的行为习惯。”
①  保育
②  教育
③  保教结合
④  游戏
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【单选题】 在结构游戏的指导中，可采用（）的方式。
①  直接干预
②  教授讲解
③  平行游戏
④  批评教育
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【单选题】 下列哪一项不是学前教育课程的性质（）。
①  适应儿童身心发展的客观规律
②  服务于儿童身心各方面的发展
③  致力于人的终身学习
④  注重高标准严要求
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【多选题】 在游戏过程中幼儿可以自主选择（）。
①  游戏的主题和内容
②  游戏的伙伴
③  游戏的情节
④  游戏时间
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【多选题】 儿童学习的内在动力包括（）。
①  目标
②  物质奖励
③  精神奖励
④  兴趣
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【多选题】 儿童游戏的条件主要包括（）。
①  同伴间的交流
②  充足的游戏的时间
③  良好的游戏环境
④  适合的游戏材料
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【单选题】 精神分析学派的创始人是（）。
①  A、霍尔
②  蒙台梭利
③  皮亚杰
④  弗洛伊德
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【单选题】 就餐前教师还可以向幼儿介绍当天的食物。引起他们的食欲，帮助他们克服挑食和偏食的毛病，培养良好的（）。
①  礼仪习惯
②  学习习惯
③  游戏习惯
④  饮食习惯
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【单选题】 （）是以科目为单位，对课程内容编制的一种方式。
①  分科课程
②  主题课程
③  领域课程
④  其它课程
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