【判断题】【消耗次数:1】
加涅的教学理论认为教师的“教”才是获得学习结果的内因,学生的“学”只是外因,所以应“以教论学”。
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【单选题】 学生的“学”才是获得学习结果的内因,教师的“教”只是外因,所以应“以学论教”。这是( )的教学思想。
①  班杜拉
②  加涅
③  皮亚杰
④  斯金纳
【判断题】 任何教学活动都是由学生学和教师教两个方面所组成。
①  正确
②  错误
【判断题】 “以学定教”是指依据学情确定教学的起点、方法和策略。也就是说在学期开始前,教师通过学情分析了解学生基础比较差,可以适当降低学习要求。
①  正确
②  错误
【判断题】 好的语文教材不仅是教师教语文的“教本”,也是学生学语文的“学本”。
①  正确
②  错误
【单选题】 作为教育学独立形态的开端、教学理论里程碑的著作是
①  《大教学论》
②  《爱弥儿》
③  《教育漫话》
④  《普通教育学》
【单选题】 下列关于教学理论的说法中,正确的是
①  教学理论是为解决教学问题而研究教学一般规律的理论。
②  发展教学理论是由美国心理学家布卢姆提出的。
③  教学理论对于教学实践的指导具有间接作用。
④  加涅将学习的结果分为言语信息、智慧技能、认知策略、熟练掌握和动作技能五种类型。
【单选题】 下列关于教学理论的相关说法中,错误的是
①  教学理论是为解决教学问题而研究教学一般规律的理论。
②  教学理论对教学实践的指导有着更直接的作用。
③  各种教学理论为教育技术的研究和发展提供了重要的理论指导。
④  布卢姆提出的示范教学理论是重要的教学理论之一。
【单选题】 ( )课程教学以教师“教什么”和“怎样教”为出发点
①  课程内容即教材
②  课程内容即学习活动
③  课程内容即学习经验
④  课程内容即课程标准
【单选题】 ( )教授认为,“所谓教学,乃是教师教、学生学的统一活动;在这个活动中,学生掌握一定的知识和技能,同时,身心获得一定的发展,形成一定的思想品德。”
①  王坤庆
②  顾明远
③  李秉德
④  王策三
【判断题】 教是最好的学。
① 
② 
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【单选题】 一张零售日报生成的发货单可以分( )生成多张销售出库单
①  存货
②  仓库
③  数量
④  存货+仓库
【单选题】 用友ERP-U8管理系统中,销售管理和库存管理的接口体现为以下哪种单据?()
①  销售发货单
②  销售发票
③  销售出库单
④  销售订单
【单选题】 存货系统中执行哪步操作后,才能出现日常业务和业务核算菜单?()
①  期初记账
②  月末结账
③  录完期初余额
④  期末处理
【单选题】 以下哪种情况不会导致存货系统暂估余额和采购系统暂估余额不同?()
①  采购入库单没有记账
②  采购入库单结算后没有进行暂估成本处理
③  本月部分结算的采购入库单,系统不允许进行暂估成本处理
④  采购入库单没有审核
【单选题】 产成品入库单上,只有存货属性为( )的才可以录入。
①  自制
②  在制
③  采购
④  生产耗用
【判断题】 期初发货单可处理建账日之前已经发货、出库,尚未开发票的业务。
① 
② 
【判断题】 销售系统的【是否销售生成出库单】可以随时切换。
① 
② 
【判断题】 预计入库量检测的内容包括到货未入库、调拨未入库、已请购量、订单在途量、生产订单量。
① 
② 
【判断题】 无论销售中生成销售出库单还是库存中生成都只能一次全部出库,不能部分出库。
① 
② 
【判断题】 销售管理中生成销售出库单时可以修改本次出库数量,即一次发货支持多次出库。
① 
②