【单选题】【消耗次数:1】
下列句子中存在名词活用作动词的是。
都城过百雉,国之害也。
晋灵公不君。
三十而立,四十而不惑。
朽木不可雕也。
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【判断题】 朽木不可雕也不属于能有效“自我安慰”。
①  正确
②  错误
【单选题】 子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”在个人品德修养方面,不符合以上叙述的是( )
①  个人品德是通过社会道德教育和个人自觉的道德修养所形成的稳定的心理状态和行为习惯
②  品德是个体对某种道德要求的认同和践履的结果
③  比起圣人,普通人的品德修养先天不足,一生都难以达到提升道德境界的目标
④  “行道”是品德修养的途径和目的
【单选题】 子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”在个人品德修养方面,不符合以上叙述的是( )
①  个人品德是通过社会道德教育和个人自觉的道德修养所形成的稳定的心理状态和行为习惯。
②  品德是个体对某种道德要求的认同和践履的结果。
③  比起圣人,普通人的品德修养先天不足,一生都难以达到提升道德境界的目标。
④  “行道”是品德修养的途径和目的。
【单选题】 “假舟楫者,非能水也,而绝江河”中的“水”属于下列哪种活用___。
①  使动用法
②  意动用法
③  名词活用作动词
④  名词用作状语
【判断题】 “小子鸣鼓而攻之可也”中“鸣”是名词作动词。
①  正确
②  错误
【单选题】 “孟尝君怪其疾也,衣冠而见之”中有哪种词类活用现象?
①  使动用法
②  意动用法
③  名词作动词
④  名词作状语
【单选题】 “假舟楫者,非能水也,而绝江河”中有哪种词类活用现象?
①  使动用法
②  为动用法
③  名词作动词
④  名词作状语
【单选题】 “君人者,隆礼尊贤而王,重法爱民而霸”中“王”属于什么词类活用现象?
①  使动用法
②  意动用法
③  名词作动词
④  名词作状语
【单选题】 下列句子中存在意动用法的是。
①  晋灵公不君。
②  尔贡包茅不入,王祭不共。
③  孔子登东山而小鲁,登泰山而小天下。
④  二国图其社稷。
【简答题】 翻译下面的古文:景公好弋,使烛邹主鸟而亡。公怒,召吏欲杀之。晏子曰:“烛邹有罪三,请数之以罪而杀之。”公曰:“可。”于是召而数之公前,曰:“烛邹,汝为吾君主鸟而亡之,是罪一也;使吾君以鸟之故杀人,是罪二也;使诸侯闻之,以吾君重鸟而轻士,是罪三也。数烛邹罪已毕,请杀之!”公曰:“勿杀!寡人闻命矣。”
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【单选题】 ()是一种常见的受儿童喜爱的游戏方式,儿童可以根据自己的意愿去扮演游戏中的角色,通过想象、模仿、观察等赋予角色灵魂使游戏得以进行。
①  移情法
②  角色游戏
③  扮演法
④  结构游戏
【单选题】 ()包括自我意识、自我情感体验和自我调控三个方面。
①  自我体验
②  自我评价
③  自我调控系统
④  自我意识
【判断题】 自我意识教育即是训练个体对自己的生理状况、心理特征以及自己与周围人的关系进行正确的认识,培育和促进个体积极健康的自我意识的发展,帮助个体形成良好的自我概念。
①  正确
②  错误
【判断题】 家长的教养方式可以分为权威型、宽容型和专制型三类。
①  正确
②  错误
【判断题】 学前儿童社会教育发展主要经历了三个阶段,从最初只有片段的、缺乏系统的思想,逐步形成完整的、较为系统的观念,并出现在幼儿园课程之中。
①  正确
②  错误
【多选题】 学前儿童社会教育发展主要经历了三个阶段,分别是()。
①  20世纪初-20世纪中叶
②  20世纪中叶-20世纪90年代中期
③  20世纪90年代中期-至今
④  20世纪80年代初至今
【多选题】 学前儿童社会认知教育可以从()方面开展。
①  社会关系
②  社会环境
③  社会角色
④  社会规范和对重大社会事件的认知
【多选题】 学前儿童自我评价随着年龄的发展而发展,包含()个阶段。
①  2岁开始产生自我形象
②  2-3岁自我评价开始出现
③  3-4岁自我评价开始增强
④  4-5岁自我评价快速发展
【单选题】 1996年,国家教育委员会正式颁布了(),这是学前儿童社会教育发展第二阶段的主要标志。
①  《幼儿园教育纲要》
②  《幼儿园工作规程》
③  《学前教育法》
④  《3-6岁学前儿童发展指南》
【单选题】 “五四”时期,()提出了“五指活动”课程。
①  张宗麟
②  蔡元培
③  胡适
④  陈鹤琴