【判断题】【消耗次数:1】
1、工程地质勘察的目的主要是查明工程地质条件,分析存在的地质问题,对建筑地区作出工程地质评价。
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【多选题】 岩溶地区主要工程地质问题包括()。
①  稳定性降低
②  地基承载力降低
③  渗透(渗漏)问题
④  涌水问题
【判断题】 水利工程地质勘察报告可以不附工程地质图。
①  正确
②  错误
【判断题】 工程地质条件越复杂,研究程度越差,工程地质测绘范围越大。
①  正确
②  错误
【单选题】 下列选项中,不是工程地质勘察的基本方法的是()
①  工程地质勘探
②  长期观测
③  结构设计
④  实验室或现场试验
【单选题】 工程地质条件是指工程建筑物所在地区地质环境各项因素的综合。这些因素不包括()
①  地层岩性
②  地质构造
③  地理位置
④  水温地质条件
【单选题】 下列不属于盐渍岩土工程地质问题的是()
①  湿陷性
②  溶陷性
③  盐胀性
④  腐蚀性
【单选题】 详细勘察阶段,工程地质测绘的比例尺应选用( )。
①  1:5000~1:50000
②  1:2000~1:10000
③  1:500~1:2000
④  1:200~1:1000
【单选题】 野外工程地质测绘的方法不包括( )。
①  实验法
②  路线穿越法
③  界线追索法
④  布点法
【多选题】 水文工程地质勘探的方法有哪些?:。
①  A.物探
②  B.钻探
③  C.坑探
④  D.点探
【多选题】 淤泥质类土工程地质性质的基本特点是()
①  高孔隙比
②  透水性弱
③  高压缩性
④  抗剪强度低
随机题目
【判断题】 学前儿童泥塑的发展稍稍领先于绘画的发展。
①  正确
②  错误
【单选题】 在学前儿童美术的评价是一个整体的评价,这一评价目的关注了幼儿的可持续发展和( )两个方而。
①  教师的教学效果
②  天赋
③  教师的可持续发展
【单选题】 学前儿童美术教育的一般目的是培养学前儿童完满和谐的人格和()
①  审美感知
②  审美情感
③  审美创造
④  审美素质
【单选题】 研究者在对绘画作品的研究中发现,幼儿绘画水平有三个较大的飞跃,依此,将幼儿美术能力的发展分为三个阶段。这就是( )、“象征”期、“概念画”期。
①  “涂鸦”期
②  成熟期
③  形象期
【单选题】 以下材料属于块状材料的是()
①  草棒和高粱秆
②  牙膏盖和谷物
③  泥和纸盒
④  羽毛和树叫
【单选题】 学前儿童手工发展的第一阶段称无目的的活动期,其年龄段为()
①  2岁~3岁
②  2岁~4岁
③  4岁~5岁
④  5岁~7岁
【判断题】 在对话式教育中,衡量一个人所受教育高低的标准,不再单纯看其掌握知识的多少,而应该知道其来源,懂得其运用。
①  正确
②  错误
【判断题】 园丁法强调儿童的自然天真性,鼓励儿童的自发表现能力,尤其是艺术表现力。
①  正确
②  错误
【单选题】 研究者在对绘画作品的研究中发现,幼儿绘画水平有三个较大的飞跃,依此,将幼儿美术能力的发展分为三个阶段。这就是“涂鸦”期、( ) 、“概念画”期。。
①  “象征”期
②  成熟期
③  形象期
【单选题】 学前儿童欣赏美术作品要发展的能力主要包括美感知觉能力和()
①  初步的美术表现能力
②  适当地进行迁移运用的能力
③  初步的艺术判断能力
④  适当地叙述视觉形式的能力