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【单选题】【消耗次数：1】
态度与品德形成过程经历的最后一个阶段是( )
① 依从
② 接受
③ 认同
④ 内化
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【单选题】 态度与品德形成过程经历的最后一个阶段是( )。
①  依从
②  接受
③  认同
④  内化
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【单选题】 在品德形成的认同阶段，个体在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，试图使自己在态度和行为上( )
①  与他人基本相同
②  与大家保持一致
③  被他人认可
④  与他人思想接近
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【单选题】 在品德形成的认同阶段，个体在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，试图使自己在态度和行为上( )。
①  与他人基本相同
②  与大家保持一致
③  被他人认可
④  与他人思想接近
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【多选题】 态度和品德形成的三阶段是( )
①  依从
②  顺应
③  认同
④  同化
⑤  内化
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【判断题】 凯尔曼认为，权力态度三个阶段依次是：工具性服从、认同、内化。
①  正确
②  错误
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【单选题】 ( )是规范内化的初级阶段，是品德建立的开端。
①  依从
②  接受
③  认同
④  内化
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【单选题】 ( )是规范内化的初级阶段，是品德建立的开端。
①  依从
②  接受
③  认同
④  内化
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【单选题】 根据凯尔曼的态度理论，态度形成包括服从、同化、内化3个阶段。该说法（ ）
①  正确
②  错误
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【判断题】 在静力加载实验中，低碳钢从开始加载到最后被拉断，经历的最后一个阶段是强化阶段。 （）
①  正确
②  错误
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【单选题】 自我概念的形成与发展经历的三个阶段是（ ）。
①  从生理自我到社会自我，最后到心理自我
②  从生理自我到心理自我，最后到社会自我
③  从社会自我到生理自我，最后到心理自我
④  从心理自我到社会自我，最后到生理自我
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随机题目
【单选题】 高效的课堂应该是激发学生学习的积极性、主动性，让学生参与()，获取较大容量并真正理解知识的过程
①  A.学习过程
②  B.备课过程
③  C.作业过程
④  D.以上都不正确
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【判断题】 当孩子具有语言表达能力后要给孩子说的机会
①  正确
②  错误
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【判断题】 孩子的成长有阶段性、连续性、个体性及差异性，父母也有不同的个性及生活观念，这些都会影响父母对待孩子的方式
①  正确
②  错误
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【判断题】 “批判性思维”指的是不仅要知道“是什么”，更关键的是要会分析背后的“为什么”，了解事情的来龙去脉，系统整体地思考。
①  正确
②  错误
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【多选题】 现代教育的特征（）
①  A教育的发展急剧增长
②  B教育体制和结构的显著变化
③  C教育的内涵扩大
④  D教育作用愈加重要
⑤  E教育的不平等依然存在
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【多选题】 发展适宜性课程应有哪些特点（）
①  A发展适宜性课程应该是综合性的
②  B发展适宜性课程建立在教师对儿童充分观察和了解的基础上
③  C发展适宜性课程是一个互动学习的过程
④  D发展适宜性课程应该是具体的、真实的、与儿童日常生活关联的
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【多选题】 和谐的生活气氛包括（）
①  A家庭成员互敬、互爱、坦诚、和蔼
②  B文明行为、文明语言
③  C整洁优美、时有变化的环境布置
④  D安全的、无危险隐患的环境
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【多选题】 幼儿园做好幼儿入园工作应注意（）
①  A进行家访，了解、熟悉幼儿的基本情况，并使幼儿与教师之间建立初步的联系
②  B发放调查问卷，了解新入园幼儿的情况及家长的需求
③  C召开家长会，与家长沟通，求得家长的密切配合
④  D参观幼儿园，引起幼儿对幼儿园的兴趣和往
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【多选题】 会说话的几种境界包括（）
①  A.说自己喜欢的
②  B.说话通俗易懂
③  C.尊重对方
④  D.注意对方感受
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【多选题】 精心地设计具有（）和开放性作业，创新作业批改形式，发挥作业批改中学生的主体参与作用，师生心灵交流的激励性作用，作业及时评价，促进学生不断改进和发展的作用。
①  A.针对性
②  B.层次性
③  C.选择性
④  D.实践性
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