【单选题】【消耗次数：1】
下列不属于布卢姆的教学目标分类的是( )
①
认知
②
情感
③
态度
④
动作技能
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相关题目
【单选题】
布卢姆认知领域教育目标分类中的“领会 ”是指（ ）
①
对先前学习过的材料的记忆
②
把复杂的材料分解成各个组成部分，弄清所表达的各种观念之间的关系
③
掌握学习材料的意义，能够转化、解释学习材料
④
对所学习的概念、法则、原理的运用
【单选题】
布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是( )
①
知识与技能习得的心理过程
②
知识与技能的心理表征
③
知识向技能转化的规律
④
知识学习情境与其测量情境的变化程度
【单选题】
布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是( )。
①
知识与技能习得的心理过程
②
知识与技能的心理表征
③
知识向技能转化的规律
④
知识学习情境与其测量情境的变化程度
【单选题】
布卢姆的教育目标分类系统中，认知目标由低到高分为（ ）
①
A、知识、领会、应用、分析、综合、评价
②
B、知识、领会、分析、综合、评价、应用
③
C、领会、知识、应用、分析、综合、评价
④
D、知识、领会、评价、分析、综合、应用
随机题目
【单选题】
5、科学管理的三个标志性管理层次为（ ）
①
A、常态化管理、科学化管理、精细化管理
②
B、智能化管理、国家化管理、规范化管理
③
C、标准化管理、流程化管理、制度化管理
④
D、规范化管理、精细化管理、个性化管理
⑤
E、精细化管理、长效化管理、机制化管理
⑥
' + n.menu_name + '
【单选题】
1、移动健康与智慧医疗主要涉及的技术不包括（ ）
①
A、移动健康App
②
B、健康微信公众号
③
C、移动健康可穿戴设备
④
D、健康咨询服务技术
⑤
E、物联网技术
【单选题】
5、移动健康APP的设计原则可以不包括（ ）
①
A、符合用户在现实中的使用习惯
②
B、提高可信度
③
C、儿童的使用习惯
④
D、提供“实用”的工具
⑤
E、个性化界面设置
⑥
' + n.menu_name + '
【单选题】
4、健康医疗云的发展模式主要不包括（ ）
①
A、医疗云健康信息平台
②
B、医疗云远程诊断及会诊系统
③
C、医疗云图像技术
④
D、医疗云远程监护系统
⑤
E、医疗云教育系统
【单选题】
3、建设国家区域医疗中心的现实意义是（ ）
①
A、实现医疗资源结构优化和布局调整
②
B、加快提升区域内医学科研技术水平
③
C、为区域经济社会发展奠定健康基础
④
D、重塑分级诊疗格局
⑤
E、以上均是
【单选题】
5、RASS镇静程度评估表，评分为-2，患者状态为（）
①
A、中度镇静
②
B、轻度镇静
③
C、昏昏欲睡
④
D、清醒平静
⑤
E、不安焦虑
⑥
' + n.menu_name + '
【单选题】
5、关于VTE智能评估的描述中，错误的是（ ）
①
A、接诊医生负责完成VTE风险评估
②
B、VTE风险为中、高危患者需医生完成出血风险评估
③
C、AI评估模型启动后预测患者VTE发生可能
④
D、需进行VTE筛查患者需由医生进行WELLS评分
⑤
E、以上描述均不正确
⑥
' + n.menu_name + '
【单选题】
1、以1家三级医院为牵头单位，联合若干城市二级医院、康复医院、护理院以及社区卫生服务中心，构建“1+X”医联体，纵向整合医疗资源，形成资源共享、分工协作的管理模式是（ ）
①
A、城市医疗集团
②
B、县域医疗共同体
③
C、专科联盟
④
D、远程医疗协作网
⑤
E、协作医院
【单选题】
评价医德行为的客观标准不包括（ ）
【单选题】
以下对现代医学的认识，错误的是（ ）