【多选题】【消耗次数：1】
以下是陈鹤琴提出的教育观点的是（）
①
生活即教育、社会即学校、教学做合一
②
“做人、做中国人、做现代中国人”
③
“在做中教、做中学、做中求进步”
④
“心理学具体化教学法大众化”
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相关题目
【单选题】
我国教育家陈鹤琴提出的“做中学、做中教、做中求进步；大自然、大社会都是活教材”，反映的是（B）取向。
①
课程内容即教材
②
课程内容即学习活动
③
课程内容即学习经验
④
课程内容即生活体验
【单选题】
陈鹤琴提出的活教育的课程论是
①
“大自然、大社会、都是活教材”
②
“做人、做中国人、做现代中国人”
③
“在做中教、做中学、做中求进步”
④
“心理学具体化教学法大众化”
随机题目
【判断题】
对各级人大（政协）或者其常委会选举或者任命的人员给予撤职、开除政务处分的，应先由人大（政协）或者其常委会依法依章程罢免、撤销或者免去其职务，再由处分决定机关、单位依法作出处分决定。
【判断题】
监察机关和公职人员的任免机关，不适用政务处分法。
【判断题】
《公职人员政务处分法》规定，国务院及其相关主管部门根据本法的原则和精神，结合事业单位、国有企业等的实际情况，对事业单位、国有企业等的违法的公职人员处分事宜作出具体规定。
【单选题】
《中华人民共和国公职人员政务处分法》设立了（）政务处分，明确从重、从轻或减轻、免予处分等规则。
【判断题】
制定政务处分法是为了规范政务处分，强化对所有行使公权力的公职人员监督，消除死角和盲区。
【判断题】
开除的公职人员，自政务处分决定生效之目起，应当解除其与所在机关单位的人事关系或者劳动关系。
【判断题】
公职人员违反个人有关事项报告规定、诬告陷害等不会被政务处理。
【判断题】
公职人员是中国特色社会主义事业的中坚力量，在国家治理体系中处于特殊重要位置。
【判断题】
政务处分法起草工作贯彻科学立法、民主立法、依法立法的要求，严格依法启动立法程序，广泛征求意见、不断修改完善，体现了中国特色社会主义民主，推进了国家治理体系和治理能力现代化。
【判断题】
国有企业管理人员在政务处分期内，不得晋升职务、岗位等级和职称。