【多选题】【消耗次数:1】
康有为认为胎教的意义有()。
正本
做人、做中国人、做现代中国人
防感清源
改造民族
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相关题目
【判断题】 康有为认为胎教中“正本”的意义在于“反本溯源”,“教之于未成形质之前”。
①  正确
②  错误
【单选题】 中国人的初心和使命,就是为中国人民,为中华民族()这个初心和使命是激励中国人不断前进的根本动力。
①  谋幸福,谋未来
②  谋生活,谋复兴
③  谋幸福,谋复兴
④  谋生活,谋未来
【多选题】 举办评选道德模范、感动中国人物活动有什么意义().
①  A.有助于加强社会主义精神文明建设,提高全民族的思想道德素质
②  B.有助于继承和发扬中华民族的传统美德
③  C.有助于弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神,实现全面建设小康社会的目标
④  D.有助于激发全国各族人民的积极性和创造性,增强其社会责任感
【判断题】 习近平总书记指出,新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任,增强做中国人的志气、骨气、底气。
①  正确
②  错误
【单选题】 中国人开始有了普遍的民族意识的觉醒是在()
①  甲午战争后
②  鸦片战争后
③  第二次鸦片战争后
④  八国联军侵华战争后
【判断题】 中国人缺钙比较普遍。
①  正确
②  错误
【判断题】 陈鹤琴在其“活教育”的思想体系中,首先提出的是“做人,做我国人,做现代我国人”。
①  正确
②  错误
【判断题】 对台湾同胞一视同仁,通俗讲就是中国人要帮中国人。
①  正确
②  错误
【单选题】 “中国人民志气高。”这句话的主语是?
①  志气
②  人民
③  中国人民
④  中国人民志气
【多选题】 中国人心理健康总体情况有()
①  A15-18%心理健康状况好
②  B65-70%处于良好水平
③  C11-15%心理健康状况较差
④  D2-3%心理健康状况差
随机题目
【单选题】 对学前儿童进行社会教育,相关的规律不包括( )。
①  社会进步的规律
②  社会教育的规律
③  社会性发展的规律
④  社会学习的规律
【单选题】 学前儿童的教育能力,不包括( )。
①  设计、组织教育活动
②  实施教育活动
③  语言能力
④  教育研究力
【单选题】 埃里克森提出的个体发展理论的第三个阶段是( )。
①  勤奋对自备
②  自我对羞怯
③  疑虑、主动对内疚
④  信任对不信任
【单选题】 现代生物学与生态学理论的核心概念,不包括( )。
①  发展心理生物学
②  社会生态系统
③  习性学
④  发展生态学
【单选题】 内向、腼腆、敏感、不主动、易受伤害,属于( )人的气质特征。
①  抑郁质
②  多血质
③  胆汁质
④  粘液质
【单选题】 制定学前儿童社会教育目标的操作性依据是( )。
①  我国的教育目的与《幼儿园教育指导纲要(试行)》
②  家长的需要
③  社会发展的需要
④  学前儿童发展的规律与需要
【单选题】 学前儿童社会教育内容组织的原则,不包括( )。
①  由近及远原则
②  综合贯通原则
③  由易到难原则
④  由远及近原则
【单选题】 ( )指要把学前儿童还原到真实的生活中开展社会教育。
①  正面教育原则
②  情感支持性原则
③  侧面教育原则
④  生活教育原则
【单选题】 学前儿童社会教育评价的的原则,不包括( )。
①  可行性原则
②  科学性原则
③  主观性原则
④  导向性原则
【单选题】 在地震后,儿童出现的焦虑症状,属于( )。
①  社交焦虑
②  分离性焦虑
③  特异性焦虑
④  创伤后急性应激焦虑