【单选题】【消耗次数:1】
囊是我国()区域少数民族的特色食物
西北
东北
东南
西南
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相关题目
【多选题】 我国少数民族的居住特点是
①  小聚居
②  大杂居
③  分布范围广,但主要集中于西部及边疆地区
④  依山而居
【单选题】 按照我国少数民族人口政策,一般少数民族夫妇可以生育( )。
①  两个孩子
②  两个或三个孩子
③  不受限制
④  三个或四个孩子
【判断题】 对于我国的少数民族自治地区,会计记录的文字可以使用少数民族文字。
①  正确
②  错误
【单选题】 饮咸奶茶是我国哪个少数民族的习俗
①  白族
②  藏族
③  蒙古族
④  维吾尔族
【单选题】 饮三道茶是我国哪个少数民族的习俗
①  白族
②  藏族
③  蒙古族
④  维吾尔族
【单选题】 饮酥油茶是我国哪个少数民族的习俗
①  白族
②  藏族
③  蒙古族
④  维吾尔族
【单选题】 我国少数民族自治地方的自治机关是指( )。
①  自治地方人民法院和人民检察院
②  自治地方人民政府和人民法院
③  自治地方人民代表大会和人民政府
④  自治地方的人民代表大会和人民检察院
【多选题】 当前我国少数民族地区面临的具体问题包括()。
①  A.西部地区的环境生态保护问题
②  B.学校的双语教育问题
③  C.高考中的少数民族考生优惠政策问题
④  D.民族聚居区的老城区改造问题
【单选题】 我国少数民族先后进入社会主义是在()。
①  新中国成立以后
②  社会主义改造基本完成以后
③  1958年以后
④  实行改革开放政策以后
【多选题】 下列关于我国少数民族文化特点描述正确的是( )
①  藏族以面食为主,对狗十分敬重,不吃鳞类动物
②  维吾尔族为人豪爽,传统节日有肉孜节,古尔邦节,开斋节
③  蒙古族一年中最大的节日是白节
④  回族忌食猪肉、狗肉、马肉、驴肉、螺肉
随机题目
【单选题】 以下几种教学模式中,( )突出地体现了教学作为一种简约的认识过程的特性,是人类传播系统知识经验最经济的模式之一,也是我国基本的教学模式。
①  传递-接受教学模式
②  自学-指导教学模式
③  引导-发现教学模式
④  情境-陶冶教学模式
【单选题】 以某一类评价对象的群体的整体状况为参照系的评价叫( )。
①  绝对性评价
②  相对性评价
③  个体内差异评价
④  终结性评价
【单选题】 课程注重教学的内容,强调传统文化的传递与继承,通常以逻辑组织严密的分科课程的面貌出现,这是哪一种课程取向?
①  人本主义取向
②  学术理性主义取向
③  认知发展取向
④  社会重建取向
【单选题】 生成性目标在英国著名课程论专家( )的理论中得到了发展和传播。
①  泰勒
②  艾斯纳
③  杜威
④  斯坦豪斯
【单选题】 下列哪位是课程设计目标模式的主张者?
①  泰勒
②  斯坦豪斯
③  施瓦布
④  艾斯纳
【单选题】 “教师的作用是课程的开发者,教师与他的学生一起来创造课程,将课程的实施过程看作课程形成过程的一部分”,这种观点是什么样的课程实施观的体现?
①  忠实观
②  参与制定观
③  互动调适观
④  素质教育观
【单选题】 必修课程的本质特点是()。
①  强制性
②  自由性
③  开放性
④  自主性
【单选题】 ( )是教学模式结果要素中的核心因素,对其它因素具有指向和制约作用,也是教学评价的标准和尺度。
①  理论基础
②  活动程序
③  实现条件
④  功能目标
【单选题】 历史上最早的教学组织形式是( )。
①  个别教学
②  分组教学
③  开放课堂
④  班级授课
【单选题】 进行本量利分析 , 必须把企业全部成本区分为固定成本和?
①  税金成本
②  材料成本
③  人工成本
④  变动成本