【单选题】【消耗次数:1】
教师向学生随机呈现一个词表,并要求记住表中的单词,学生学会了按蔬菜、肉类、水果等对单词归类组织,并运用该方法记忆其他单词,根据加涅的观点属于( )。
言语信息的学习
智力技能的学习
认知策略的学习
语义信息的学习
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相关题目
【多选题】 学习英语单词“house”时,学生将该单词用中文“耗子”标记来帮助记忆,这是一种( )
①  谐音法
②  组织策略
③  形象联想
④  精加工策略
【单选题】 按照加涅的学习结果分类观点,学会陈述观念是学习了( )。
①  智慧技能
②  认知策略
③  言语信息
④  动作技能
【判断题】 学生在学习中所呈现的学习层次与认知学习的任务和目标要求有关。
①  正确
②  错误
【单选题】 学生先学习了苹果、香蕉的概念,再来学习水果的概念,这属于( )
①  上位学习
②  下位学习
③  并列结合学习
④  命题学习
【单选题】 学生先学习了苹果、香蕉的概念,再来学习水果的概念,这属于( )。
①  上位学习
②  下位学习
③  并列结合学习
④  命题学习
【单选题】 加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是
①  A、不同的学习结果
②  B、学习层次的高低
③  C、学习情境的简繁
④  D、学习水平的优劣
【单选题】 加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是( )
①  A、不同的学习结果
②  B、学习层次的高低
③  C、学习情境的简繁
④  D、学习水平的优劣
【单选题】 加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是
①  A、不同的学习结果
②  B、学习层次的高低
③  C、学习情境的简繁
④  D、学习水平的优劣
【单选题】 加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是( )
①  A、不同的学习结果
②  B、学习层次的高低
③  C、学习情境的简繁
④  D、学习水平的优劣
【单选题】 加涅认为,设计教学的最佳途径是根据所期望的目标来安排教学,因此需要将教学目标,也就是学习结果分为五类:理智技能、认知策略、言语信息、动作技能和( )。
①  评价
②  态度
③  期望
④  价值观
随机题目
【判断题】 短信内容进行PDU编码时,用户数据的编码可以采用多种编码方式。
①  正确
②  错误
【判断题】 EPC类似于商品条码,只能用于商品类别标识,无法实现单品识别。
①  正确
②  错误
【判断题】 要实现JSON序列化和JSON反序列化,一般需要用到第三方动态链接库Newtonsoft.Json.dll。
①  正确
②  错误
【判断题】 智能家居系统一般采用无线组网通信技术连接设备。
①  正确
②  错误
【判断题】 当计算机向RFID读卡器发送CMD字段为0x21的命令包时,RFID读卡器将进行集成写数据操作,每次只能写入一个块的内容。
①  正确
②  错误
【判断题】 Microsoft Access是基于服务器端的中型的数据库,可以适合大容量数据的应用。
①  正确
②  错误
【判断题】 自定义标记监控图片时用到的方法是Draw方法。
①  正确
②  错误
【判断题】 调用videostream.cgi时只需在HTTP URL的IP地址和端口号后面加上CGI的全称,再加上用户名和密码,即可接收到由IPCamera向客户端推送的JPEG视频流。
①  正确
②  错误
【判断题】 COMWAY WG-8010 GPRS DTU除了支持标准的 GSM07.05、GSM07.07这两种AT指令集外,还支持COMWAY自定义的扩展AT指令集。
①  正确
②  错误
【单选题】 以下说法正确的是( )
①  C语言程序总是从第一个定义的函数开始执行
②  C语言程序总是从主函数main()开始执行。
③  C程序中的main()函数必须放在程序的开始处
④  C语言程序中,被调用的函数必须在main()函数中定义