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《语文课程标准》要求义务教育阶段学生累计认识常用汉字( )个。
2500
3500
2800
3000
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【单选题】 《语文课程标准》要求义务教育阶段学生累计背诵( )篇(段)。
①  200
②  240
③  280
④  300
【单选题】 《义务教育语文课程标准》提出全面提高学生的
①  语文能力
②  语文知识
③  语文情感
④  语文素养
【多选题】 《义务教育语文课程标准》(2022年版)倡导学生()。
①  A、少做题、多读书
②  B、多做题、多读书
③  C、好读书、读好书
④  D、、读整本书
【单选题】 2001年颁布的《义务教育语文课程标准》,对语文课程的基本特点的认识是
①  言语性与思想性
②  思想性与人文性
③  工具性与思想性
④  工具性与人文性
【单选题】 语文课程标准要求小学阶段会写汉字数量达到( )。
①  2000个左右
②  2500个左右
③  3000个左右
④  3500个左右
【单选题】 2011年版《义务教育语文课程标准》语文课程评价理念之一,突出语文课程评价的
①  整体性和综合性
②  人文性和创造性
③  工具性和整体性
④  综合性和创造性
【多选题】 《义务教育语文课程标准(实验稿)》由哪几个板块构成?
①  前言
②  课程目标
③  实施建议
④  附录
【单选题】 语文课程标准规定小学1-2年级认识常用汉字( )。
①  800-1000个
②  1000-1200个
③  1200-1500个
④  1600-1800个
【单选题】 2011年版《义务教育语文课程标准》语文教学理念之一,重视培养学生的
①  创新精神和实践能力
②  审美能力和研究能力
③  探索精神和创造思维
④  批判思维和审美能力
【单选题】 《义务教育语文课程标准(实验稿)》是哪一年颁行的?
①  1999
②  2000
③  2001@2002
随机题目
【判断题】 在我们所生活的法制生活中,公民拥有某一权利,相应的其他人就有不得侵害公民这一权利的义务。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 从总量上看,一个社会的法律权利总量和法律义务总量之间的关系是( )。
①  权利总量大于义务总量
②  权利总量小于义务总量
③  权利总量等于义务总量
④  只统计义务总量、不统计权利总量
【判断题】 任何权利的行使都是绝对的、也没有限制。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 通常情况下,行使权利的程序是由( )规定的。
①  政府
②  法律
③  道德
④  口口相传
【判断题】 权利行使只要不违反法律就可以,可以破坏公序良俗。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 公民行使法律可以不依照法律规定的限度来行使权利。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 法律赋予公民宗教信仰自由的目的在于保障( )。
①  身体自由
②  言论自由
③  精神自由
④  法律自由
【判断题】 法律关系使得实际当中存在的事实关系规范化,使其符合法律规范。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 最典型的平权型法律关系是( )。
①  财产所有权关系
②  行政法关系
③  民事法律关系
④  债权关系
【单选题】 法律关系是一种特殊的社会关系,是在法律意义上的、( )的权利义务关系。
①  社会所公认的
②  符合公序良俗的
③  有国家强制力保障的
④  符合法律规定的