【单选题】【消耗次数:1】
地基事故主要有两类:()
地基失稳和地基变形
地基破坏和地基倒塌
地基渗水和地基失稳
地基干裂和地基渗水
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【判断题】 地基的事故主要分为地基失稳事故和地基变形事故。
① 
② 
【判断题】 地基分为人工地基和天然地基两大类。
①  正确
②  错误
【判断题】 地基分为人工地基和天然地基两大类。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 2、( )是指天然地基很软弱,不能满足地基承载力和变形的设计要求,地基需经过人工处理的过程。
①  地基处理
②  工程地质
③  基础工程
④  地基加固
【单选题】 粘性土地基上的条形基础,若埋深相同,地基的极限荷载与基础宽度、地基破坏类型之间存在的关系为( )。
①  基础宽度大、发生整体剪切破坏的地基极限荷载大
②  基础宽度小、发生整体剪切破坏的地基极限荷载大
③  基础宽度大、发生局部剪切破坏的地基极限荷载大
④  基础宽度小、发生局部剪切破坏的地基极限荷载大
【单选题】 地基稳定性主要是研究地基的()问题。
①  强度和形变
②  硬度和形变
③  强度和韧性
④  硬度和韧性
【单选题】 软土地基处理中,地基隔离墙分为防渗型和()
①  A、透水型
②  B、隔离型
③  C、支挡型
④  D、防护型
【单选题】 计算地基变形时,施加于地基表面的压力应采用:()。
①  基底压力;
②  基底反力;
③  基底附加压力;
④  基底净压力
【单选题】 地基( )。
①  是建筑物的组成构件
②  不是建筑物的组成构件
③  是墙的连续部分
④  是基础的混凝土垫层
【单选题】 地基临界荷载( )。
①  与基础埋深无关
②  与基础宽度无关
③  与地下水位无关
④  与地基水排水条件有关
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【单选题】 武法提WEBLED模型中,学习的起点在于:( )
①  定义学习领域
②  定义学习者特征
③  学习资源设计
④  认知工具设计
【单选题】 现代培训更关注( )。
①  对单个个人的独立培训
②  企业的当前需要
③  关注人的生理和心理特点
④  合理的培训安排
【单选题】 下列不属于移动学习特点的是( )。
①  学习的随时随地性
②  学习的碎片性
③  学习的单独性
④  消除心理负担
【单选题】 ( )是教育心理学的一个术语,意指学习成绩的提高会在其他场合通过行为表现出来。
①  迁移
②  学习效果
③  提高
④  开发
【单选题】 学生的“学”才是获得学习结果的内因,教师的“教”只是外因,所以应“以学论教”。这是( )的教学思想。
①  班杜拉
②  加涅
③  皮亚杰
④  斯金纳
【单选题】 学生的学习不具有哪个特点( )。
①  属于接受学习
②  具有直接性的特点
③  受多方面多层次的因素影响
④  按预定教学计划系统连续地进行
【单选题】 根据期望理论,不同的行为选择要根据他们的行为预期、( )和效价来进行评估。
①  期望
②  实现手段
③  行为目标
④  强化
【单选题】 下列不属于大卫·库伯体验式学习模型类型的是( )。
①  户外拓展训练
②  行动学习
③  教练
④  成人学习
【单选题】 期望理论认为一个人的行为基于三个因素:行为预期、实现手段和( )。
①  行为预期
②  自我效能
③  特定行为
④  效价
【单选题】 学习策略是学习者制定的学习计划,包括 ( )。
①  意识和能力
②  规则和技能
③  认知策略
④  经验和方法