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【判断题】【消耗次数：1】
文学写作中的拟想读者，等同于现实读者。
① 正确
② 错误
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【判断题】 理财等同于投资。
①  正确
②  错误
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【判断题】 营销等同于策划。
①  正确
②  错误
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【判断题】 职权等同于权力
①  正确
②  错误
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【判断题】 报酬就等同于薪酬。
①  正确
②  错误
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【多选题】 任何把国际经济大循环等同于自由的经济循环，国内经济大循环等同于（ ）的循环认识都是错误的。
①  自我封闭
②  自给自足
③  内卷化
④  固步自封
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【判断题】 国家富裕就等同于强大。
①  正确
②  错误
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【判断题】 启示可以等同于广告文案。（ ）
①  正确
②  错误
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【判断题】 破产抵销权等同于民法中的抵销权。
①  正确
②  错误
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【判断题】 德育过程等同于品德形成过程。
①  正确
②  错误
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【判断题】 严教等同于棍棒教育。
①  正确
②  错误
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随机题目
【单选题】 幼儿园活动按照途径划分，不包括下列哪一项活动( )
①  艺术活动
②  游戏活动
③  教学活动
④  日常生活活动
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【单选题】 游戏不能够促进儿童哪一方面的发展( )
①  认知
②  情感
③  动作技能
④  兴趣
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【单选题】 教学主要是一种( )的由教师对儿童施加影响的活动
①  有计划、有目的
②  有计划、有内容
③  有目标、有内容
④  有条理、有目的
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【单选题】 行为主义认为，教学是( )的过程
①  刺激-强化-反应
②  强化-刺激-反应
③  反应-强化-刺激
④  刺激-反应-强化
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【单选题】 幼儿园游戏活动、教学活动和日常生活活动之间的关系是( )
①  互相补充、融合
②  互相制约
③  互相分离
④  互相牵制
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【单选题】 乌索娃认为，( )必须通过教师的教学才能获得
①  各种知识和技能
②  概括的知识和技能
③  缺乏系统性的知识和技能
④  系统化的知识和技能
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【单选题】 ( )认为，可以将儿童的活动分为更多的游戏或更少的游戏，而非极端地界定为游戏或非游戏
①  裴雷格勒尼
②  裴斯泰洛齐
③  福禄贝尔
④  蒙台梭利
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【单选题】 ( )是指幼儿园课程编制的概括性思路
①  幼儿园课程编制模式
②  幼儿园课程编制目标
③  幼儿园课程编制方法
④  幼儿园课程编制原则
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【单选题】 ( )是以社会有实用价值的目标作为课程开发的基础和核心，并在此基础上选择、组织和评价学习经验的课程模式编制
①  探求模式
②  结果模式
③  过程模式
④  目标模式
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【单选题】 课程编制的( )是教育科学化运动的产物
①  探求模式
②  结果模式
③  过程模式
④  目标模式
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