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【判断题】【消耗次数:1】
认识课程与教学论的基本规律,这是课程与教学论的基本任务之一
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
以下非课程与教学论的基本任务有
①
揭示课程与教学规律
②
指导课程与教学实践
③
认识课程与教学现象
④
解决课程与教学论问题
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【单选题】
课程与教学论的研究对象是
①
课程与教学现象
②
课程与教学问题
③
课程与教学资料
④
课程与教学实践
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【单选题】
教学的基本任务是
①
使学生系统地掌握科学基础知识
②
促进学生智力与能力的发展
③
培养学生坚定正确的政治方向
④
培养学生良好的道德品质
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【简答题】
教学实践的基本规律。
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【简答题】
简述确定课程与教学目标的基本环节。
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【简答题】
简述确定课程与教学目标的基本环节
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【判断题】
“大整合论”将课程等同于教学,认为信息技术与课程整合等同于信息技术与学科教学整合的观点。
①
对
②
错
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【多选题】
以下属于教学过程基本规律的是
①
间接经验与直接经验相结合
②
掌握知识与提高能力相统一
③
智力因素与非智力因素相统一
④
教师主导与调动学生积极性相结合
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【简答题】
试述课程、教学的涵义,并结合实际谈谈你对课程与教学关系的认识。
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【单选题】
在课程与教学论研究中,前人、他人已经提出并解决过的问题属于
①
科学问题
②
理论问题
③
常识问题
④
永恒问题
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随机题目
【判断题】
在整个领导影响力的构成中,权力性影响力占主导地位,骑着决定性作用。
①
正确
②
错误
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【判断题】
幼儿园园长是管理的主题,在管理过程中处于主导地位。
①
正确
②
错误
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【判断题】
幼儿园教师的专业发展和学校的发展是互为条件互相促进的。
①
正确
②
错误
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【判断题】
教学日志是教师与自己进行专业对话的一种形式。
①
正确
②
错误
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【判断题】
校长的职能主要有领导教学、管理学校以及维护教育机构和社区关系这三个方面。
①
正确
②
错误
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【单选题】
教师专业发展是专业知识、专业能力和( )的统一。
①
专业道德
②
专业情操
③
专业精神
④
专业意识
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【单选题】
以下不属于权力影响力的构成因素的是( )。
①
传统因素
②
职位因素
③
资历因素
④
人格因素
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【单选题】
( )是幼儿园的行政负责人,是行使管理职能,办好幼儿园的关键。
①
教务主任
②
教师
③
幼儿
④
园长
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【单选题】
幼儿园管理承担着实现幼儿园工作目标和( )两大任务。
①
培养园长
②
服务社区
③
服务家长
④
促进组织成员的发展
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【单选题】
领导者的组织指挥能力实际包含决策指挥能力和( )。
①
交流协调能力
②
领导力
③
判断力
④
学历
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