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【单选题】【消耗次数:1】
以下程序段 x=-1; do {x=x*x;} while(!x);
①
是死循环
②
循环执行两次
③
循环执行一次
④
有语法错误
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相关题目
【单选题】
当执行以下程序段时,程序的执行情况是( )。x=-1;do { x=x*x;} while( !x);
①
循环体将执行一次
②
循环体将执行两次
③
循环体将执行无限次
④
系统将提示有语法错误
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【单选题】
以下程序段. x=-1; do { x=x*x; } while (!x);
①
是死循环
②
循环执行两次
③
循环执行一次
④
有语法错误
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【单选题】
以下程序段 ( ) x=-1; do { x=x*x; } while(x
①
是死循环
②
循环执行一次
③
循环执行二次
④
有语法错误
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【单选题】
对以下程序段的叙述正确的是( ). int x=1; do { x= -1*x; } while(!x)
①
是死循环
②
循环执行一次
③
循环执行二次
④
有语法错误
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【单选题】
若有“int a=1,x=1;”,则循环语句“while(a10) x++; a++;”的循环执行( )
①
无限次
②
不确定次
③
10次
④
9次
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【单选题】
以下for循环的执行次数是()。 for(x=0,y=0; (y=123)&&(x x++);
①
无限循环
②
循环次数不定
③
4次
④
3次
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【单选题】
有以下程序段,输出结果是( )。 int x=3; do { printf(%d ,x-=2); }while(!(- -x));
①
1
②
3 0
③
1 -2
④
死循环
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【单选题】
循环“for(i=0,x=1;i=10xi++);”的循环执行( )。
①
无限次
②
不确定次
③
10次
④
9次
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【判断题】
do while循环的循环体至少执行一次。
①
正确
②
错误
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【单选题】
执行循环语句for (x=0,y=0;(x!=3)&&(x<8);x++)y++;后y 的值是()。
①
3
②
8
③
0
④
不确定
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随机题目
【判断题】
赫尔巴特提出了著名的教学四阶段观点,即明了、联想、系统、方法。
①
正确
②
错误
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【判断题】
杜威是实用主义的代表,强调教师的中心地位。
①
正确
②
错误
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【判断题】
苏格拉底把道德修养作为教育的最高目的,认为“知识就是道德”。
①
正确
②
错误
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【单选题】
教育现代化的最高目的是实现
①
教育观念现代化
②
教育内容现代化
③
教育管理现代化
④
人的现代化
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【单选题】
科教兴国战略提出的时间是
①
1996年3月
②
1996年5月
③
1987年5月
④
1989年6月
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【单选题】
教育发展的规模和速度主要是由( )因素决定的
①
政治
②
经济
③
文化
④
军事
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【单选题】
百年大计,教育为本思想的提出是在党的
①
十二大
②
十三大
③
十四大
④
十五大
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【单选题】
学生集体是教育的( )。
①
主体
②
客体
③
权威
④
主人
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【单选题】
教育同生产劳动从脱离到逐步结合的转变发生在
①
原始社会
②
封建社会
③
资本主义社会
④
社会主义社会
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【单选题】
传统教学的三中心指
①
学生中心、活动中心、生活中心
②
学生中心、社会中心、实践中心
③
教师中心、实践中心、生活中心
④
教师中心、课堂中心、课本中心
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