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【单选题】【消耗次数：1】
学生集体是教育的( )。
① 主体
② 客体
③ 权威
④ 主人
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【判断题】 班队集体是教育主体，个体不是教育主体。
①  正确
②  错误
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【判断题】 教育工作者主体是学生。
①  正确
②  错误
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①  幼儿
②  教师
③  园长
④  班长
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【判断题】 实践的主体和客体与认识的主体和客体在本质上是一致的
①  正确
②  错误
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①  每个具体的集体组织
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【单选题】 集体财产所有权的主体是（）
①  每个具体的集体组织
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【判断题】 主体需要的变化是客体价值变化的基础。（ ）
①  正确
②  错误
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【判断题】 学生主体观就是要视学生为主体，发挥学生的主体性。
①  正确
②  错误
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【判断题】 人既是管理主体，又是管理客体。
①  正确
②  错误
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【判断题】 主体和客体就是主观和客观
①  正确
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【判断题】 获利能力强的企业，其偿债能力也强。
①  对
②  错
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【多选题】 反映短期偿债能力的动态指标是()。
①  现金比率
②  近期支付能力系数
③  期末支付能力系数
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【多选题】 计算速动资产时，把存货从流动资产中扣除的原因有()。
①  存货的周转速度慢
②  存货的变现速度慢
③  有些存货可能已经被抵押
④  存货的成本与市价不一致
⑤  有些存货可能已经报废
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【判断题】 现销业务越多，应收账款周转率越高。
①  对
②  错
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【多选题】 根据杜邦财务分析体系，影响净资产收益率的因素有()。
①  权益乘数
②  销售利润率
③  总资产周转率
④  速动比率
⑤  成本利润率
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【判断题】 综合经济指数按不封顶计算时，如果等于或超过100％，说明各项指标均达到或超过标准值。
①  对
②  错
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【判断题】 业绩评价指标标准值需要根据分析的目的和要求确定，可用某企业某年的实际数，也可用同类企业、同行业或部门平均数，还可用国际标准数。
①  对
②  错
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【多选题】 关于业绩评价标准值，下列说法中，正确的是（）
①  当评价企业经营业绩水平变动情况时，可以企业前期水平为标准值
②  一般地说，当评价企业经营计划完成情况时，可以企业计划水平为标准值
③  设置指标值时，可参考我国企业近三年的行业平均值
④  当评价企业在同行业或在全国、国际上的地位时，可用行业标准值或国家、国际标准值
⑤  设置标准值时，可适当参照国际上通用标准
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【单选题】 以下指标中，属于正指标的是()。
①  流动资产周转天数
②  资本收益率
③  流动比率
④  资产负债率
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【多选题】 根据帕利普财务分析体系，影响净资产收益率的因素有()。
①  现金股利支付率
②  销售净利率
③  总资产利润率
④  财务杠杆作用
⑤  总资产周转率
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