按巷道用途巷道可分为开拓巷道、准备巷道和回采巷道

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【判断题】【消耗次数：1】

① 正确

② 错误

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【单选题】 4、巷道的长轴线与水平面垂直，如立并、暗井等，称为直立巷道，是否正确？（）

① 不正确

② 正确

③ 水平巷道

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【判断题】单轨吊车运输最大优点是与巷道底板状态无关，可以在起伏不平的巷道中运行。

① 正确

② 错误

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【判断题】井底车场是指位于开采水平，连接矿井主要提升井筒和井下主要运输、通风巷道的若干巷道和硐室的总称

① 正确

② 错误

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【单选题】 78、在一定的井田地质、开采技术条件下，矿井开拓巷道可有多种布置方式，开拓巷道的布置方式通称为（）方式。合理的开拓方式，一般要在技术可行的多种开拓方式中进行技术

① 准备

② 开拓

③ 回采

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【单选题】下列各项中不属于采区巷道的是( )

① 采区车场

② 区段运输平巷

③ 水平运输大巷

④ 区段回风巷

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【单选题】顶部主要承受压应力的巷道断面形式为（）

① 矩形

② 梯形

③ 半梯形

④ 拱形

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【单选题】 9、直接与地面相通的水平巷道，称为（）

① 立井

② 平硐

③ 斜井

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【单选题】 97、（）井底车场的特点是空、重列车在车场内同一巷道的两股线路上折返运行，从而可简化井底车场的线路结构，减少巷道开拓工程量。

① 折返式

② 环行式

③ 立井环行式

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【单选题】对于梯形巷道当其内不通行运输设备时，净宽度系指从底板起至某一高度水平的巷道宽度，此高度为：

① 1.2m

② 1.4m

③ 1.6m

④ 1.8m

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【单选题】 5、（）又称竖井，为直接与地面相通的直立巷道。

① 立井

② 平硐

③ 斜井

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【单选题】按照Goodlad 的观点，课程又可以分为5个不同的层次，下列哪项不是（　）.

① 理想课程

② 文件课程

③ 理解课程

④ 教育课程

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【判断题】数学教学在理论研究和实验研究上的脱节表现在两方面。一是实际教学工作者所进行的数学教学研究，二是数学教育理论工作者所进行的研究。

① 正确

② 错误

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【判断题】数学教育只需要培养学生的应用意识。

① 正确

② 错误

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【判断题】社会生产的需要是科学技术发展的强大动力，并不是课程选择和接受科技成果的主要准则。

① 正确

② 错误

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【判断题】影响课程设置的因素是多方面的。既有来自课程内部的因素，又有来自课程外部的一系列因素。

① 正确

② 错误

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【判断题】课程既可指一个学习阶段的全部教育内容，如中学课程，也可指一门学科的教育内容，如数学课程、语文课程等。

① 正确

② 错误

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【判断题】区分、鉴定事物的度叫定性分析；认识测定事物的量叫定量分析。

① 正确

② 错误

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【判断题】中学数学教学研究的特点是综合性、实践性、理论性。

① 正确

② 错误

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【判断题】影响课程设置的因素只来自课程内部的因素。

① 正确

② 错误

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【判断题】中学数学教学研究的方法大致可以归纳为：历史研究法、理论研究法、实证研究法、实例研究法。

① 正确

② 错误

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