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【单选题】【消耗次数：1】
校园文化的外在标志是
① 校园物质文化
② 校园精神文化
③ 校园制度文化
④ 校园行为文化
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相关题目
【判断题】 校园文化的构成，包括制度文化、精神文化、物质文化等部分。
①  正确
②  错误
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【多选题】 校园文化的形成过程，是
①  一种对原有文化的传承与改造的过程
②  一种由文化主体不断创造、承载和发展的过程
③  一种对文化构成要素进行充分整合的过程。
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【多选题】 校园文化的形成过程，是
①  一种对原有文化的传承与改造的过程
②  一种由文化主体不断创造、承载和发展的过程
③  一种不断获得上级表扬和肯定的过程
④  一种对文化构成要素进行充分整合的过程。
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【多选题】 校园文化，具有＿＿＿＿＿等功能
①  导向功能
②  凝聚功能
③  规范功能
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【判断题】 校园环境建设，包括校园绿化、环境卫生和文化设施。
①  正确
②  错误
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【判断题】 文化分为物质文化、行为文化、制度文化和精神文化，它们之间既相对独立，又相互制约。
①  正确
②  错误
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【判断题】 精神文化决定规范文化，规范文化又决定行为或物质文化。（）
①  正确
②  错误
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【单选题】 校园，是学生快乐学习和成长的场所，然而，校园暴力却给宁静的校园蒙上了一层阴影，其实，很多校园暴力是可以“规避”的，下面做法中，能体现这一点的是（ ）。
①  有人挑衅时，不要理睬，可以表现出害怕的样子
②  不穿着奇装异服，不沾染不良习气，不结交不良少年
③  忍忍算了，不要把事情闹大，同学知道了还可能会嘲笑
④  受到校园暴力侵犯，决不能忍气吞声，告诉好朋友，找机会教训他们，要让施暴者得到应有的惩罚
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【单选题】 校园网属于
①  广域网
②  城域网
③  互联网
④  局域网
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【单选题】 校园网属于（ ）
①  互联网
②  局域网
③  广域网
④  城域网
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随机题目
【单选题】 促进学前儿童的完整发展，从结构上不包括( )。
①  认知
②  终身
③  情感
④  意志
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【单选题】 树立正确的学前教育观不包括（ ）。
①  人格陶治的教育目标观
②  整合性的教育内容与力量观
③  渗透性的教育方法观
④  传承社会文化
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【单选题】 对学前儿童进行社会教育，相关的知识不包括( )。
①  关于自我社会性与品格成长的知识
②  关于幼儿社会性发展的知识
③  关于幼儿性格养成的知识
④  关于社会教育内涵、目标与内容的知识
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【单选题】 学前儿童社会教育者具备的主要品格素质，不包括( )。
①  尊敬与爱
②  坚韧
③  自制与勤奋
④  心理素质
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【单选题】 学前儿童抵制诱惑，需要( )能力。
①  尊敬与爱
②  坚韧
③  自制
④  心理素质
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【单选题】 精神分析理论的代表人物，不包括( )。
①  弗洛伊德
②  荣格
③  弗洛姆
④  华生
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【单选题】 ( )提出了社会性心理需要理论。
①  弗洛伊德
②  荣格
③  弗洛姆
④  华生
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【单选题】 ( )提出了“潜意识”的概念。
①  弗洛伊德
②  荣格
③  弗洛姆
④  华生
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【单选题】 ( )是社会学习理论的代表人物。
①  斯金纳
②  皮亚杰
③  班杜拉
④  弗洛伊德
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【单选题】 ( )不是儿童社会性发展的主要观点。
①  强化是儿童获得社会行为的重要机制
②  儿童的社会性发展是连续并有阶段性的
③  直接学习是儿童习得社会行为的基本途径
④  观察学习是儿童习得社会行为的基本途径
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