【单选题】【消耗次数:1】
在课程内容的选择上,卢梭的“浪漫自然主义经验课程理论”、杜威的“经验自然主义经验课程理论”、以及“当代人本主义经验课程理论”都主张
课程内容即教科书知识
课程内容即当代社会生活经验
课程内容即学习者的经验
课程内容即学科知识
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【简答题】 如何理解“课程内容即学习者的经验”?
【多选题】 如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验,那么他们在选择课程内容时,必然会( )
①  关注幼儿园环境的创设
②  注重使课程内容与儿童发展特征相符合
③  较多考虑知识本身的系统性和逻辑性
④  强调教师的事先预设
【多选题】 如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验,那么他们在选择课程内容时,必然会
①  关注幼儿园环境的创设
②  注重使课程内容与儿童发展特征相符合
③  较多考虑知识本身的系统性和逻辑性
④  强调教师的事先预设
【单选题】 课程内容即学习活动取向,注重使课程内容贴近( )
①  社会生活
②  文化习俗
③  自然风光
④  学校教学
【单选题】 “经验自然主义经验课程”内容的基本来源是
①  儿童、自然、知识、社会
②  儿童、学科知识、社会
③  自我、自然、知识、社会
④  学生经验、历史文化、自然
【单选题】 知识本位课程价值取向的课程内容特点是( )。
①  课程内容的经验化
②  课程内容的社会本位化
③  课程内容的基础性
④  课程内容的需求化
【单选题】 ( )指的是按“广义概念”组织课程内容,既打破传统的知识体系,使课程内容与儿童已有经验联为一体。
①  纵向组织
②  横向组织
③  直线式组织
④  螺旋式组织
【单选题】 经验自然主义的经验课程的终极目的是
①  使人成为“自然人”
②  个人经验与社会整体的持续生长
③  使人之个性完全获得自由与独立,使人获得解放,使社会日臻公正
④  使人获得全面发展
【单选题】 幼儿园课程内容的取向不包含( )
①  课程内容即教材
②  课程内容即学习活动
③  课程内容即学习经验
④  课程内容即课程标准
【单选题】 ( )课程取向认为,课程内容应该由儿童决定而不是由专家决定
①  课程内容即学习活动
②  课程内容即课程标准
③  课程内容即学习经验
④  课程内容即教材
随机题目
【多选题】 关于人工智能,下列表述正确的有()。
①  A.计算机科学的一个分支
②  B.试图揭示人类智能的实质和真相
③  C.以模拟人类智能的方式去赋能机器
④  D.使机器能够模拟人类的智能进行学习、思维、推理、决策和行动
【多选题】 人工智能的发展趋势包括()。
①  A.人工智能与量子计算相结合
②  B.从专用智能向通用智能发展
③  C.人工智能将加速与其他学科领域交叉融合
④  D.从人工智能向人机混合智能发展
【多选题】 指纹识别是通过()等物理传感器获取指纹图像,经过数据处理进行分析判别。
①  A.光
②  B.电
③  C.力
④  D.热
【多选题】 计算机视觉或机器视觉就是研究用计算机来模拟人类视觉或灵长类动物视觉的一门科学,由图像数据来产生视野环境内有用符号描述的过程,主要研究内容包括()。
①  A.图像获取
②  B.图像处理
③  C.图像分析
④  D.图像识别
【多选题】 伴随着人工智能技术的发展,出现了多种新的交互方式,如()。
①  A.语音交互
②  B.情感交互
③  C.体感交互
④  D.脑机交互
【多选题】 目前,深度学习主要包括()。
①  A.前馈神经网络
②  B.卷积神经网络
③  C.循环神经网络
④  D.对抗神经网络
【多选题】 人工智能研究范畴广泛而又异常复杂,其发展需要与()和社会科学等学科深度融合。
①  A.计算机科学
②  B.数学
③  C.认知科学
④  D.神经科学
【多选题】 量子计算加速人工智能的好处包括()。
①  A.处理速度快
②  B.所需数据量更小
③  C.处理能力强
④  D.量子系统更易模拟神经网络
【单选题】 下列对人工智能芯片的表述,不正确的是()。
①  A.一种专门用于处理人工智能应用中大量计算任务的芯片
②  B.能够更好地适应人工智能中大量矩阵运算
③  C.目前处于成熟高速发展阶段
④  D.相对于传统的CPU处理器,智能芯片具有很好的并行计算性能
【单选题】 (),中共中央政治局就人工智能发展现状和趋势举行第九次集体学习。
①  A.2018年3月15日
②  B.2018年10月31日
③  C.2018年12月31日
④  D.2019年1月31日