【单选题】【消耗次数:1】
“学校课程不仅适应着社会生活,还不断改造着社会生活”,这体现了学校课程与社会生活的
被动适应关系
主动适应关系
超越关系
对立关系
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【单选题】 主动适应论认为个人与社会是互动的、有机统一的,教育与社会是互动的、有机统一的,学校课程不仅适应着社会生活,而且还不断改造着社会生活。这种观点的代表是( )。
①  夸美纽斯
②  杜威
③  斯宾塞
④  赫尔巴特
【单选题】 全部社会生活( )。
①  在本质上是真实的
②  在本质上是客观的
③  在本质上是物质的
④  在本质上是实践的
【多选题】 以下关于公正与社会生活的关系表述正确的是
①  公正是社会稳定的基石
②  公正是社会和谐的机制
③  公正是社会发展的重要目标
④  公正会损害效率
【判断题】 在社会生活中,人际关系常常表现为需要与被需要的关系。
①  正确
②  错误
【判断题】 亲子依恋是儿童早期社会生活中最重要的社会关系。
①  正确
②  错误
【单选题】 ( )强调课程与社会生活的联系,强调儿童在学习中的主动性
①  课程内容即课程标准
②  课程内容即学习经验
③  课程内容即教材
④  课程内容即学习活动
【单选题】 社会生活基本上可分为( )
①  公共生活;职业生活;学习生活
②  公共生活;职业生活;婚姻家庭生活
③  社会生活基本上可分为(B)A.公共生活;职业生活;学习生活B.公共生活;职业生活;婚姻家庭生活C.公共生活;学习生活;婚姻家庭生活D.学习生活;职业生活;婚姻家庭生活
④  公共生活;学习生活;婚姻家庭生活
【单选题】 全部社会生活在本质上是( )。
①  物质的
②  实践的
③  文化的
④  精神的
【多选题】 社会生活在本质上是实践的,这是因为( )。
①  实践是社会关系的发源地
②  实践形成了社会生活的基本领域
③  实践构成了社会发展的动力
④  实践构成了一切社会现象
【多选题】 社会存在就是社会生活的物质方面,主要包括()
①  A.社会生产力
②  B.自然地理环境
③  C.人口因素
④  D.社会的物质生产方式
随机题目
【单选题】 GeneXpert(Cepheid,Sunnyvale,CA)拥有一种检测耐甲氧西林金黄色葡萄球菌中mecA基因的方法,该方法可与血液培养结合使用。与检测血液培养分离物中抗菌药物耐药性的其他方法一样,该方法不可取代传统的药敏试验,而是一种辅助试验,可在多长时间内快速检测耐药性
①  2h
②  3h
③  6h
④  8h
⑤  12h
【单选题】 在败血症的快速诊断中,以下哪种非培养方法显示出检测败血症的潜力,但尚未被充分开发或推向市场
①  血液培养法
②  凝胶形成试验(利用性蛋白质)
③  PCR技术检测特定病原体DNA
④  抗体检测法
⑤  血常规检查
【单选题】 FilmArray产品,可同时在一块板上联合检测包括()在内的24种病原菌及3种抗菌药物耐药基因。
①  革兰阳性细菌
②  革兰阳性细菌和革兰阴性细菌
③  多种酵母菌
④  革兰阴性细菌和酵母菌
⑤  革兰阳性细菌、革兰阴性细菌和酵母菌
【单选题】 EUCAST阳性血培养快速药敏方法,在孵育()小时后分别读取药敏结果
①  4,6,8
②  2,4,6
③  6,8,12
④  3,6,12
⑤  6,12,18
【单选题】 CLSI对肠杆菌目细菌血培养的直接药敏试验进行了标准化,可在血培养报阳,在孵育()h读取药敏结果。
①  10~15
②  8~12
③  16~18
④  18~24
⑤  6~10
【单选题】 EUCAST阳性血培养快速药敏方法中,目前有结果解释标准的是:
①  嗜麦芽窄食单胞菌
②  表皮葡萄球菌
③  流感嗜血杆菌
④  阴沟肠杆菌
⑤  肺炎链球菌
【单选题】 关于血培养直接纸片扩散法药敏试验,AST成功的关键因素
①  是不是纯的病原菌
②  微生物的数量按药物敏感试验要求是否标准化
③  C. 细菌是否在对数生长期
④  A+B
⑤  A+B+C
【单选题】 EUCAST阳性血培养快速药敏方法中,ATU的解释是
①  敏感
②  耐药
③  中介
④  SDD
⑤  技术不确定区域
【单选题】 检测血中的分枝杆菌使用培养瓶
①  普通需氧瓶
②  普通厌氧瓶
③  加树脂或活性碳的需氧瓶
④  抗酸杆菌专用
⑤  以上都可以
【单选题】 为了满足乏氧菌和颗粒链菌属生长的必须条件,应在培养基中加入添加剂,这类菌在大豆胰蛋白栋血琼脂平板上不生长,次代培养时要求血培养基中补充吡哆醛或L型半胱氨酸;或同时接种细菌,该菌呈“卫星”生长现象;
①  金黄色葡萄球菌
②  肺炎克雷伯菌
③  屎肠球菌
④  粪肠球菌
⑤  鲍曼不动杆菌