【单选题】【消耗次数：1】
“在教育情境之中随着教育过程的展开而自然生成的课程与教学目标”是
①
普遍性目标
②
行为目标
③
生成性目标
④
表现性目标
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相关题目
【单选题】
（）是在教育情境中随着教育过程的展开而自然生成的课程与教学目标，它是问题解决的结果，是人的经验生长的内在要求。
①
一般性目标
②
行为目标
③
表现性性目标
④
生成性目标
【多选题】
以下关于生成性目标，正确的说法是
①
生成性目标反映的是儿童经验生长的内在要求，反映的是问题解决的过程和结果
②
斯坦豪斯放弃了“目标”一词，借用“过程原则”，表述他的生成性目标取向。认为课程应该以过程为中心，要以儿童在教室内的表现为基础而展开
③
生成性目标取向在人本主义课程理论中发展到了极点。罗杰斯认为课程要为儿童提供有助于个人自由发展的学习经验，应强调个人的生长、个性的完善，而不是关注如何界定和测量课程本身
④
生成性目标在教育实践中，对教师的要求非常高，教师需要相当强的研究能力
⑤
生成性目标取向的课程在具体实施时，操作方面也难度很大
【单选题】
（）克服了普遍性目标取向模糊性的缺点，在课程与教学领域科学化的历程中作出了积极的贡献。也便于教师将其教学内容准确地与教育督导、学生家长、学生展开交流。
①
一般性目标
②
行为目标
③
表现性性目标
④
生成性目标
【简答题】
简述生成性目标的优点
随机题目
【单选题】
根据ISH2020指南，高血压患者目标血压的基本标准是什么
①
＜140/90mmHg
②
＜130/80mmHg
③
血压下降≥20/10mmHg
④
血压下降≥10/5mmHg
【单选题】
根据我国2018版高血压指南，对于高血压患者，启动药物治疗时机是什么时候？下列错误的是
①
高危和很高危的患者，应及时启动降压药物治疗
②
高危和很高危的患者，可观察数周，评估靶器官损害情况，改善生活方式，如血压仍不达标，则应开始药物治疗
③
中危患者，可观察数周，评估靶器官损害情况，改善生活方式，如血压仍不达标，则应开始药物治疗
④
低危患者，则可对患者进行1~3个月的观察，密切随诊
【单选题】
有关普通感冒流行病学，说法不正确的是
①
在引起普通感冒的部分病毒，可观察到季节性感染模式
②
鼻病毒和多种副流感病毒类型常在秋季和暮春引起感染暴发
③
呼吸道合胞病毒和冠状病毒则通常在冬季和春季引起疾病流行
④
肠道病毒最常在春季致病，但全年均可检出
⑤
腺病毒感染通常没有季节性，但可能在军事机构、日托中心和医院病房中暴发