【单选题】【消耗次数:1】
在传统教学中,教师是作为先知者把知识传授给学生,这显然不符合非指导性教学的要求。所以,罗杰斯不愿意用“教师”一词,代之以
促进者
监控者
旁观者
主导者
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【判断题】 教师在教学中要把正确的学习态度潜移默化地传授给学生。
①  正确
②  错误
【单选题】 在非指导性教学中,教师的角色变成了
①  引领者
②  管理者
③  促进者
④  指导者
【单选题】 非参与观察是指观察者以旁观者身份,对市场现象进行观察,也称( )。
①  局外观察法
②  问卷调差法
③  局内观察法
④  抽样调查法
【单选题】 在非指导性游戏治疗中,治疗者的角色是( )。
①  介入的
②  中立的
③  非指导性的
④  指导性的
【判断题】 教学活动的本质是学生的学习活动,教师是这一活动的组织者与指导者。
①  正确
②  错误
【判断题】 既不愿意冒很大的风险,又不愿意放弃有较高回报可能性的决策者被称作中性型决策者。
①  正确
②  错误
【判断题】 教师的任务是对学生传授知识,学生的任务是积累知识。在管理,就应该把教学的重心放在智育上管理。
①  正确
②  错误
【判断题】 课堂教学活动的本质就是教师向学生传授知识的单向过程。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 在直接教学课程模式中,教师是儿童行为的训练者和强化者。
①  正确
②  错误
【多选题】 骨干教师华老师教学能力突出,经常一个人钻研教学,不愿意参加集体备课,这说明华老师缺乏( )。
①  严于律己的意识
②  团队协作的精神
③  严谨工作的态度
④  敬业爱岗的品格
随机题目
【判断题】 同样扮演者追随者的领导者,其本身的追随者类型会影响其领导方格。
①  正确
②  错误
【判断题】 中国式中庸的领导文化才是创造领导者与被领导者之间最和谐关系的领导文化。
①  正确
②  错误
【判断题】 权力感知是连接权力和影响力的中介。
①  正确
②  错误
【判断题】 合法性指的是被承认、被认可、被接受的规范性基础,这种基础可以是习惯、法律或者道德。
①  正确
②  错误
【判断题】 在小型组织中,管理者和领导者往往是合二为一的。
①  正确
②  错误
【判断题】 在任何给定的时间,一个人的动机简单明确的。
①  正确
②  错误
【判断题】 佛兰奇和瑞文提出的社会权力基础理论认为,强制性权力就是建立在惧怕的基础上的。
①  正确
②  错误
【判断题】 授权并不能激励下属。
①  正确
②  错误
【判断题】 对于成功的领导者来说,只有某种素质是不够的。
①  正确
②  错误
【判断题】 变革型领导理论属于权变理论研究。
①  正确
②  错误