【单选题】【消耗次数:1】
课堂里那些占优势的态度与情感的综合状态是(  )
A、课堂文化
B、课堂纪律
C、课堂气氛
D、课堂目标
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相关题目
【单选题】 在学习与教学的要素中,课堂纪律、课堂气氛及校风等属于(  )
①  A、学生
②  B、教学内容
③  C、教学媒体
④  D、教学环境
【判断题】 11.要创造良好的课堂气氛,教师必须具备课堂运作能力。
①  正确
②  错误
【多选题】 根据形成的原因,课堂纪律包括( )等类型。
①  教师促成的纪律
②  集体促成的纪律
③  任务促成的纪律
④  自我促成的纪律
【多选题】 根据形成的原因,课堂纪律包括哪些类型?
①  教师促成的纪律
②  集体促成的纪律
③  任务促成的纪律
④  自我促成的纪律
【单选题】 有利于创造良好课堂气氛的教师领导方式是( )。
①  权威型
②  放任型
③  民主型
④  专制型
【单选题】 有利于创造良好课堂气氛的教师领导方式是?
①  权威型
②  放任型
③  民主型
④  专制型
【单选题】 课堂与学习()
①  好课堂来自好教师,好教师源于好学习。教师只有学习精彩,课堂才精彩,只有学习成功,课堂才成功
②  教师课堂成功主要看教师当场发挥,与平时学习没有多大关系
③  以上均正确
④  以上均不正确
【单选题】 教师在生态课堂中关于课堂时间的处理,最恰当的态度是( )。
①  严格控制讨论时间,确保课堂任务完成
②  尽量减少讨论时间,提高效率
③  舍得时间让学生充分讨论,即使会出错
④  完全不设定讨论时间,让学生自由发挥
【单选题】 下面对翻转课堂教学与传统课堂教学的描述中,正确的是()
①  翻转课堂课前学习阶段主要是针对基础知识的微课学习,达成低阶认知过程目标为主
②  翻转课堂的课堂学习阶段与传统课堂的课堂学习阶段都是让学生达成高阶认知过程目标
③  通过翻转课堂的课堂活动,通过对知识点的讲解,发展学生的创新思维与创新能力的目标
④  翻转课堂教学的不同阶段,实现的教学目标的重点是相同的
【单选题】 下来关于翻转课堂课前任务和传统课堂预习的说法正确的是:
①  A.传统课堂的预习是翻转课堂课前任务的简化版
②  B.翻转课堂课前任务是由老师提供学习支架的
③  C.这两者并没有十分明显的区别
④  D.翻转课堂课前任务依靠学生自由发挥,不需要学习反馈
随机题目
【多选题】 竞争对手分析集中在( )。
①  那些与公司直接进行竞争的企业
②  那些生产替代产品的企业
③  行业中有影响的企业
④  那些可能进入该行业的公司
【多选题】 明茨博格认为处于低层次管理者所需要的能力主要是( )和( )。
①  思维能力
②  人际能力
③  技术能力
④  创新能力
【多选题】 以下哪几项会加剧竞争对手之间的竞争?( )。
①  行业成长缓慢
②  竞争对手实力相当
③  当固定成本占了公司总成本的大部分时
④  产品无差异化
【多选题】 以下哪几项是使供应商变得更有讨价还价能力的条件?( )。
①  有令顾客满意的替代品供应
②  供应商的产品已经给购买者制造了很高的转换成本
③  对供应商来说,购买者是他的重要客户
④  供应商具有前向整合的能力。
【单选题】 一般来说,进入壁垒高退出壁垒高的产业是( )。
①  高利润高风险
②  稳定的高利润
③  低利润高风险
④  稳定的低利润
【单选题】 在保健品和化妆品产业中,最重要的进入障碍是( )。
①  规模经济
②  转换成本
③  产品差异
④  资本需求
【单选题】 企业从事生产经营活动时所持有的基本信念、价值观念和行为准则,属于企业的( )。
①  经营哲学
②  经营宗旨
③  战略使命
④  战略目标
【单选题】 目前大中城市餐饮业中,消费者越来越倾向于有档次、有品位的餐馆,“物美价廉”已经不是人们就餐的首要选择。这是宏观环境中( )因素影响的表现。
①  政治法律因素
②  经济因素
③  社会文化因素
④  技术因素
【单选题】 进入威胁的大小取决于( )。
①  进入者的多少
②  退出壁垒的高低
③  产业内竞争的程度
④  现有企业的反应程度
【单选题】 生物制药是具有高成长性行业,其进入壁垒和退出壁垒的组合是( )。
①  进入壁垒高,退出壁垒高
②  进入壁垒低,退出壁垒低
③  进入壁垒低,退出壁垒高
④  进入壁垒高,退出壁垒低