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【单选题】【消耗次数：1】
先行组织者教学技术常用于（ ）
① A、发现学习
② B、接受学习
③ C、个别化学习
④ D、掌握学习
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【单选题】 先行组织者教学技术常用于（ ）
①  A、发现学习
②  B、接受学习
③  C、个别化学习
④  D、掌握学习
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【单选题】 先行组织者教学技术常用于（ ）。
①  发现学习
②  接受学习
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【单选题】 先行组织者教学技术常用于（ ）。
①  发现学习
②  接受学习
③  个别化教学
④  程序教学
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【单选题】 先行组织者教学技术常用于（ ）。
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③  个别化教学
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【判断题】 奥苏泊尔提倡发现学习，布鲁纳提倡有意的接受学习.
①  正确
②  错误
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【判断题】 根据学习发方式，学习可分为主动学习和发现学习.
①  正确
②  错误
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【判断题】 活动教学综合了协作学习、发现学习、综合学习以及范例学习等多种学习方式的特点，能够较充分地体现现代学习理论。
①  正确
②  错误
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【单选题】 发现学习法就是要求学生在学科的学习中( )
①  自己发现规律
②  有所创造发明
③  独立学习，独立解决问题，并作出发现
④  培养学习和探究的态度，推测和解决问题的态度
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【单选题】 “发现学习法”就是要求学生在学科的学习中( )
①  自己发现规律
②  有所创造发明
③  独立学习，独立解决问题，并作出发现
④  培养学习和探究的态度，推测和解决问题的态度
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【判断题】 奥苏贝尔认为接受学习必然是机械的，发现学习必然是有意义的。（）
①  对
②  错
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随机题目
【判断题】 在编制费用分配表时，退料凭证的数额可以从相应的领料凭证的数额中扣除。（ ）
①  对
②  错
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【判断题】 直接进行产品生产的生产工人的职工薪酬，直接计入产品成本的直接人工成本项目。（ ）
①  对
②  错
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【判断题】 交互分配法的缺点主要表现在各辅助生产费用要计算两个分配率，进行两次分配，加大了分配的工作量。（ ）
①  对
②  错
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【判断题】 计划成本分配法适用于辅助生产劳务计划单位成本比较准确的企业。（ ）
①  对
②  错
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【判断题】 顺序分配法适用于各辅助生产车间之间相互受益程度有明显顺序的企业。（ ）
①  对
②  错
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【判断题】 相对销售价格分配法适用于分离后不再加工的联产品。（ ）
①  对
②  错
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【判断题】 品种法分为单一品种生产下的品种法和多品种生产下的品种法。（ ）
①  对
②  错
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【判断题】 平行结转分步法不需要进行成本还原。（ ）
①  对
②  错
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【判断题】 分类法是按照产品的类别归集生产费用，计算该类产品成本。（ ）
①  对
②  错
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【判断题】 系数法是将分配标准折算成相对固定的系数，按系数在类内各种产品之间进行分配。（ ）
①  对
②  错
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