【多选题】【消耗次数:1】
影响教育实验外在效度的因素有:( )
测验的交互作用
抽样偏差和实验处理的交互作用
实验安排的副效应
多重处理干扰
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】 影响内在效度的因素有:历史因素,选择和成熟,测验经验的成长,测量工具的稳定性,( ),选择与成熟之交互作用,前测与实验处理的反作用效果,霍桑效应、安慰剂效应、要求特征,疲劳因素。
①  统计回归因素和被试亡失
②  分析数据
③  回归分析
④  有效测验
【单选题】 关于教育实验研究外在效度的不正确的说法是
①  外在效度是指实验结果的概括性和代表性
②  外在效度是指实验结果是否可以推论到实验对象以外的其他受试者
③  外在效度是指实验结果是否可以推论到实验情境以外的其他情境
④  外在效度高低与内在效度成反比
【判断题】 过程取向评价强调了评价者与被评价者的交互作用,强调了评价者与评价情境的交互作用。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 个性的形成主要受先天遗传因素、社会因素和社会实践三个方面的交互作用和影响。
①  正确
②  错误
【单选题】 ( )强调在儿童、教师与教育情境的交互作用过程中产生课程的目标
①  表现性目标
②  生成性目标
③  行为目标
④  操作性目标
【多选题】 教育实验内在效度取决于三个方面的因素,即:( )
①  实验设计的可行性
②  实验设计的科学性水平
③  实验者对自变量操纵的正确性
④  实验者对无关变量控制的有效性
【判断题】 马兹莱克传播系统模式把社会传播看做各种社会影响交互作用的场。
①  正确
②  错误
【单选题】 学前儿童的学习乃至整个发展都是在与( )的交互作用中完成的
①  需要
②  环境
③  材料
④  情感
【单选题】 团体内的成员产生交互作用,彼此的认知、态度与经验互相影响是指的团体辅导的()特征。
①  专业性
②  开放性
③  互动性
④  一致性
【单选题】 对实验过程的干扰最多也最复杂的非实验因素主要来自()。
①  实验者
②  实验对象
③  实验环境
④  实验方法
随机题目
【单选题】 设有编号为1,2,3,4的四辆列车,顺序进入一个栈结构的站台,下列不可能的出站顺序为-( )。
①  1234
②  1243
③  1324
④  1423
【单选题】 最大容量为n的循环队列,队尾指针是rear,队头是front,则队满的条件是( )。
①  (rear+1) % n==front
②  rear==front
③  rear+1==front
④  (rear-l) % n==front
【单选题】 在一个栈顶指针为HS的链栈中,将一个S指针所指的结点入栈,应执行下列( )命令。
①  HS-next=S;
②  S-next=HS-HS-next=S;
③  S-next=HS-HS=S;
④  S-next=HS;HS=HS-
【单选题】 设有一个顺序栈S,元素A,B,C,D,E,F,依次进栈,如果6个元素出栈的顺序是B,D,C,F,E,A,则栈的容量至少应是-( )。
①  3
②  4
③  5
④  6
【判断题】 在单向循环链表中,若头指针为h,那么p所指结点为尾结点的条件是p=h。
①  正确
②  错误
【判断题】 链栈与顺序栈相比,其特点之一是通常不会出现栈满的情况。
①  正确
②  错误
【判断题】 栈一定是顺序存储的线性结构。
①  正确
②  错误
【判断题】 在队列中允许删除的一端称为队尾。
①  正确
②  错误
【判断题】 空栈就是所有元素都为0的栈。
①  正确
②  错误
【单选题】 对于栈操作数据的原则是( )。
①  先进先出
②  后进先出
③  后进后出
④  不分顺序