【单选题】【消耗次数:1】
62.王某,男,38岁。诊断为重症肌无力,服用抗胆碱酯酶药物后出现呼吸困难,伴瞳孔缩小、多汗、唾液分泌增多等。该病人可能出现了
肌无力危象
胆碱能危象
反拗危象
甲亢危象
重症肌无力危象
参考答案:
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相关题目
【单选题】 重症肌无力危象的治疗措施为
①  停用新斯的明,加用激素治疗?
②  立即加用新斯的明?
③  迅速补钾?
④  脱水治疗?
【单选题】 抢救重症肌无力危象患者时,错误的是:()
①  立即开放气道,予以辅助呼吸??
②  积极预防肺部感染
③  可使用大剂量激素冲击?
④  立即使用大剂量新斯的明进行冲击治疗?
【单选题】 以下关于重症肌无力术后危象正确的是
①  术后无需气管插管
②  术后呼吸肌严重无力
③  不会出现呼吸困难及低氧血症
④  如使用呼吸机辅助通气,需在48小时以内
【单选题】 不属于重症肌无力危象高危因素的是
①  年龄超50岁
②  延髓机能受累
③  进而病有浸润性或恶性胸腺瘤
④  合并感染
【单选题】 关于重症肌无力,正确的是
①  重症肌无力发病机制与突触前膜的Ach受体损害有关
②  重症肌无力患者活动后易疲劳,但适当休息后力量即可恢复
③  重症肌无力首发症状常为四肢近端肌肉疼痛
④  重症肌无力危象患者应使用大剂量新斯的明冲击治疗
【单选题】 治疗重症肌无力首选()
①  毛果芸香碱
②  乙酰胆碱
③  毒扁豆碱
④  新斯的明
⑤  肾上腺素
【单选题】 重症肌无力属哪种疾病()
①  神经本身病变的疾病
②  遗传性疾病
③  炎症性疾病
④  神经-肌肉接头传递障碍性疾病
⑤  肌肉本身病变的疾病
【单选题】 下列重症肌无力患者不适宜手术治疗的是
①  伴有胸腺肥大的患者
②  伴有胸腺瘤患者
③  重症肌无力危象患者
④  年轻女性全身型重症肌无力患者
【单选题】 重症肌无力由以下哪个抗体介导
①  乙酰胆碱受体抗体
②  抗DNA抗体
③  异嗜性抗体
④  抗核抗体(ANA)
【单选题】 7.治疗重症肌无力,应首选:
①  毛果芸香碱
②  阿托品
③  琥珀胆碱
④  毒扁豆碱
⑤  新斯的明
随机题目
【单选题】 轻度支气管哮喘的临床表现不包括()。
①  肺通气功能和血气检查正常
②  步行或上楼时气短
③  有焦虑
④  呼吸频率轻度增加,闻及散在哮鸣音
⑤  心率增快120次/分
【单选题】 甲亢的诱因不包括()。
①  感染
②  放射性131I
③  妊娠早期
④  外伤
⑤  精神紧张
【单选题】 关于佝偻病的预防和患者教育,叙述错误的是()。
①  新生儿完全可以从母乳中获取身体所需的维生素D,无需再补充
②  应多进行户外运动
③  晒太阳时不能隔着玻璃
④  维生素D中毒需停饮牛奶,加服糖皮质激素
⑤  补充维生素D的同时需要补充钙剂
【单选题】 儿童学会谈话的第一步是( )。
①  倾听
②  注意
③  反馈
④  回应
【单选题】 下面哪项内容不是示范模仿法在幼儿教学实践中的应用( )。
①  示范语言一定要规范到位
②  善于运用激励法引导幼儿大胆模仿
③  把握好示范的时机和力度
④  要限制学前儿童的思维
【单选题】 下面关于谈话活动的描述哪项是正确的( )。
①  在谈话活动中,教师要做示范,给幼儿一些提示,及时纠正幼儿说话时用词造句的错误
②  在谈话过程中,教师应鼓励每位幼儿积极参与谈话
③  在谈话活动中,教师不能忘记自己组织者的身份,要直接对孩子的语言进行指导。
④  教师在创设谈话情景时,应多用摆设,以吸引孩子的注意力,启发引导幼儿进入谈话话题
【单选题】 阅读区活动是,教师要注意观察幼儿的阅读习惯随时提醒他们看书的姿势、翻书的顺序,并带领( )幼儿修补图书,树立起爱护图书的意识。
①  托班
②  中大班
③  学前班
④  小班
【单选题】 在幼儿园语言教育评价中,对评价要有正确、完整的认识,评价不仅是为了鉴别、检查儿童学习的情况,发展的状况,同时也是为了提供真实的信息,目的使老师、家长更好的了解自己的孩子语言发展的状况,这是评价的( )原则。
①  参照性原则
②  正确的价值观
③  客观公正的原则
④  连续全面性的原则
【单选题】 下面哪个内容不是学前儿童语言学习行为的评价( )。
①  在活动中创造性运用语言的表现
②  参与活动的主动性
③  在活动中表现出来的独立见解情况
④  在活动中完成语言学习任务的情况
【单选题】 电压表的正确使用()。①正确放置电表。②测量前,要进行机械调零和电气调零。③注意被测电压与电压表之间的连接。④注意输入阻抗的影响。
①  ①②③④
②  ②③④
③  ①②③