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【判断题】【消耗次数:1】
回归系数b与相关系数r都可用来判断现象之间的相关密切程度。
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
回归系数和相关系数都可以用来判断现象之间相关的密切程度。
①
正确
②
错误
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【判断题】
回归系数和相关系数都可以用来判断现象之间相关的密切程
①
正确
②
错误
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【单选题】
相关系数和回归系数都可用来说明( )
①
变量间的相关方向
②
变量间的相关密切程度
③
变量间的数量变化关系
④
变量间的关系表现形式
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【多选题】
相关系数与回归系数()。
①
回归系数大于零则相关系数大于零
②
回归系数小于零则相关系数小于零
③
回归系数大于零则相关系数小于零
④
回归系数小于零则相关系数大于零
⑤
回归系数等于零则相关系数等于零
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【多选题】
相关系数与回归系数?
①
回归系数大于零则相关系数大于零
②
回归系数小于零则相关系数小于零
③
回归系数大于零则相关系数小于零
④
回归系数小于零则相关系数大于零
⑤
回归系数等于零相关系数等于零
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【判断题】
回归系数b的符号与相关系数r的符号一般相同,但有时也不同
①
正确
②
错误
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【单选题】
回归直线和相关系数的符号是一致的,其符号均可用来判断现象是?
①
正相关还是负相关
②
线性相关还是非线性相关
③
单相关还是复相关
④
完全相关还是不完全相关
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【单选题】
现象之间的相关密切程度愈高,则相关系数愈接近于
①
0
②
0.3-0.5
③
0.8-0.9
④
±1
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【单选题】
现象之间的相关密切程度愈高,则相关系数愈接近于
①
0
②
0.3_0.5
③
0.8_0.9
④
±1
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【判断题】
判断现象之间是否存在相关关系必须计算相关系数。
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
刚进入小学,孩子一时难以适应,家长就为孩子包办一切,这违背了哪一条应对小学儿童学校适应性问题的对策()
①
A.对孩子进行“心理铺垫”
②
B.爱而有度,适可而止
③
C.做孩子的“有心人”
④
D.培养孩子的自制力和自理能力
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【单选题】
孟母择邻典故体现了传统中国家庭教育中的哪一精华()
①
A.提倡早期教育
②
B.重视环境熏陶
③
C.强调以身作则
④
D.注重教子作人
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【单选题】
“心诚则灵,心不诚则不灵”的说法是()
①
A主张物质和意识具有统一性的辩证唯物主义观点
②
B主张思想就是物质的庸俗唯物主义观点
③
C认为世界是绝对精神外化的客观唯心主义观点
④
D夸大了意识能动作用的唯心主义观点
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【单选题】
20世纪30年代,中国共产党内最早提出反对教条主义任务的领导人是()
①
A周恩来
②
B毛泽东
③
C刘少奇
④
D张闻天
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【单选题】
毛泽东思想的精髓是实事求是。在毛泽东思想的理论体系中,创造性地发展了马克思主义国家学说的是()
①
A“工农武装割据”的理论
②
B“人民民主专政”的理论
③
C“新民主主义革命”的理论
④
D社会主义条件下两类矛盾理
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【单选题】
毛泽东思想被确立为中国共产党的指导思想是在()
①
A国民革命运动时期
②
B土地革命战争时期
③
C抗日战争时期
④
D解放战争时期
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【单选题】
()时期,火药开始在军事上使用
①
A唐末
②
B宋元
③
C明朝
④
D清代
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【单选题】
二元制君主立宪制的代表国家是()
①
A英国
②
B德国
③
C美国
④
D法国
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【单选题】
我国少数民族也创造了优秀的文化,与汉族早期长篇史诗不发达的情况不同,少数民族中往往流传着反映其早期历史的长诗,《格萨尔》就是()族的著名史诗
①
A藏族
②
B蒙古族
③
C维吾尔族
④
D壮族
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【单选题】
一个时期某一阶层或某一行业的人群对文化问题所持的态度和看法,或在某一文化事象里所表现的意识形态,称作()
①
A文化思潮
②
B文化传统
③
C文化观念
④
D文化现象
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