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【单选题】【消耗次数:1】
一般认为,最能体现教师专业性的能力素养是
①
教学设计能力
②
教学实施能力
③
教学评价能力
④
ABC三个选项都是
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相关题目
【单选题】
教师的教学能力属于能力类型中的( )。
①
专业能力
②
社会能力
③
方法能力
④
创造能力
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【单选题】
( )是教师教学能力的核心。
①
调研学生、了解学生
②
引导学生
③
调控课堂
④
教学方法
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【判断题】
专业性有效教学是指以专业素养获取的教学效应
①
正确
②
错误
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【多选题】
人的安全信息识别能力,一般体现哪三个层次
①
工具识别能力
②
对比识别能力
③
心理能力
④
经验识别能力
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【多选题】
为了我国乡村教师教育教学能力稳步提升,国家实施了()。
①
特岗计划
②
国培计划
③
农村教育硕士师资计划
④
公费师范生计划
⑤
人才培养计划
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【判断题】
职业能力分为一般职业能力和专业能力。
①
正确
②
错误
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【单选题】
( )是教学能力诸成分中最高级的成分。
①
教学认知能力
②
教学设计能力
③
教学操作能力
④
教学监控能力
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【单选题】
教师专业发展是专业知识、专业能力和( )的统一。
①
专业道德
②
专业情操
③
专业精神
④
专业意识
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【单选题】
以下哪个内容不是教师组织教育教学活动能力的要素( )
①
组织家长的能力
②
组织教学内容的能力
③
组织语言的能力
④
组织教学活动的能力
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【判断题】
在能力上,教育教学的实践能力开始初步形成,这体现了骨干教师成长的适应期。
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
事故发生后,企业负责人接到报告,应于( )内向有关部门报告。
①
1小时
②
12小时
③
1天
④
7天
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【单选题】
事故调查的主要内容不包括( )。
①
客户流失率
②
救援情况
③
伤亡数量
④
责任人处理建议
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【单选题】
事故调查组的主要职责不包括( )。
①
统计误工时间
②
查明事故发生原因
③
认定事故性质
④
总结事故教训
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【单选题】
开展事故调查的程序,先后顺序正确的是( )
①
成立调查组-编写调查报告-收集人证
②
绘制事故图-处理事故现场-结案归档
③
成立调查组-收集事故材料-分析事故原因
④
分析事故原因-收集物证-现场摄影
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【单选题】
抬举重物的方法不正确的是( )。
①
屈膝下蹲
②
双臂尽量弯曲
③
尽量控制身体倾斜角度
④
弓背
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【单选题】
搬运物品时应注意( )。
①
尽量使用搬运机械或器具
②
搬运重物时尽量一个人进行
③
搬起货物时应尽量弯腰
④
搬物行走时所搬物品应远离身体重心
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【单选题】
电流流经人体内部,使骨肉痉挛收缩而造成伤害,破坏人的心脏、肺部和神经系统,甚至危及生命。电流对人体的这种伤害叫做( )。
①
电灼伤
②
电击伤
③
皮肤伤
④
过电伤
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【单选题】
电流对人体伤害的程度与( )无关。
①
电流大小
②
通电时间
③
电流经过人体的途径
④
电线的裸露程度
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【单选题】
( )容易发生触电事故。
①
直接接触带电部件
②
采用安全电压
③
使用绝缘护具
④
采用漏电保护装置
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【单选题】
施工现场对职工的要求中不包括( )。
①
不戴安全帽,不准进入现场
②
不准穿拖鞋、高跟鞋及硬底鞋上班
③
模板及易腐材料不准作脚手板使用,作业时不准打闹
④
不准迟到
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