【单选题】【消耗次数:1】
一般认为,最能体现教师专业性的能力素养是
教学设计能力
教学实施能力
教学评价能力
ABC三个选项都是
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】 教师的教学能力属于能力类型中的( )。
①  专业能力
②  社会能力
③  方法能力
④  创造能力
【单选题】 ( )是教师教学能力的核心。
①  调研学生、了解学生
②  引导学生
③  调控课堂
④  教学方法
【判断题】 专业性有效教学是指以专业素养获取的教学效应
①  正确
②  错误
【多选题】 人的安全信息识别能力,一般体现哪三个层次
①  工具识别能力
②  对比识别能力
③  心理能力
④  经验识别能力
【多选题】 为了我国乡村教师教育教学能力稳步提升,国家实施了()。
①  特岗计划
②  国培计划
③  农村教育硕士师资计划
④  公费师范生计划
⑤  人才培养计划
【判断题】 职业能力分为一般职业能力和专业能力。
①  正确
②  错误
【单选题】 ( )是教学能力诸成分中最高级的成分。
①  教学认知能力
②  教学设计能力
③  教学操作能力
④  教学监控能力
【单选题】 教师专业发展是专业知识、专业能力和( )的统一。
①  专业道德
②  专业情操
③  专业精神
④  专业意识
【单选题】 以下哪个内容不是教师组织教育教学活动能力的要素( )
①  组织家长的能力
②  组织教学内容的能力
③  组织语言的能力
④  组织教学活动的能力
【判断题】 在能力上,教育教学的实践能力开始初步形成,这体现了骨干教师成长的适应期。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 事故发生后,企业负责人接到报告,应于( )内向有关部门报告。
①  1小时
②  12小时
③  1天
④  7天
【单选题】 事故调查的主要内容不包括( )。
①  客户流失率
②  救援情况
③  伤亡数量
④  责任人处理建议
【单选题】 事故调查组的主要职责不包括( )。
①  统计误工时间
②  查明事故发生原因
③  认定事故性质
④  总结事故教训
【单选题】 开展事故调查的程序,先后顺序正确的是( )
①  成立调查组-编写调查报告-收集人证
②  绘制事故图-处理事故现场-结案归档
③  成立调查组-收集事故材料-分析事故原因
④  分析事故原因-收集物证-现场摄影
【单选题】 抬举重物的方法不正确的是( )。
①  屈膝下蹲
②  双臂尽量弯曲
③  尽量控制身体倾斜角度
④  弓背
【单选题】 搬运物品时应注意( )。
①  尽量使用搬运机械或器具
②  搬运重物时尽量一个人进行
③  搬起货物时应尽量弯腰
④  搬物行走时所搬物品应远离身体重心
【单选题】 电流流经人体内部,使骨肉痉挛收缩而造成伤害,破坏人的心脏、肺部和神经系统,甚至危及生命。电流对人体的这种伤害叫做( )。
①  电灼伤
②  电击伤
③  皮肤伤
④  过电伤
【单选题】 电流对人体伤害的程度与( )无关。
①  电流大小
②  通电时间
③  电流经过人体的途径
④  电线的裸露程度
【单选题】 ( )容易发生触电事故。
①  直接接触带电部件
②  采用安全电压
③  使用绝缘护具
④  采用漏电保护装置
【单选题】 施工现场对职工的要求中不包括( )。
①  不戴安全帽,不准进入现场
②  不准穿拖鞋、高跟鞋及硬底鞋上班
③  模板及易腐材料不准作脚手板使用,作业时不准打闹
④  不准迟到