【单选题】【消耗次数:1】
下列哪个不是行为主义的基本观点( )
学习是刺激与反应的联结
强化是学习成功的关键
学习过程是一种渐进的 “尝试与错误 ”
学习是认知结构的组织与再组织
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【多选题】 下列哪些观点属于行为主义学习理论?( )
①  发现学习理论
②  社会学习理论
③  试误说
④  接受学习理论
【单选题】 ( )理论认为学习是一种主动学习的过程
①  行为学习
②  认知学习
③  构建学习
④  观察学习
【单选题】 行为主义的语言学习模式认为,( )。
①  周围的语言环境和强化对儿童语言学习和获得起决定性的作用
②  人类的先天遗传因素决定着儿童语言获得的整个过程
③  儿童的语言发展是以其认知的发展为基础的
④  儿童语言的获得是儿童与语言交往环境相互作用的结果
【单选题】 以下哪种教学模式在学习理论上体现了行为主义与认知主义的结合(B )。
①  肯普模式
②  史密斯—雷根模式
③  巴纳赛的教学设计模式
④  马什的一般传播模式
【单选题】 对行为主义学习理论描述不正确的有( )
①  学习是刺激与反应的联结,有怎样的刺激就有怎样的反应
②  学习过程是一种渐进的尝试与错误,直至最后成功的过程。学习过程的步子要小,认识事物要由部分到整体
③  强化是学习成功的关键
④  提倡在教师指导下的以学习者为中心的学习,强调“情境”与“协作”在学习过程中的重要作用
【判断题】 根据学习的认知理论,我们认为数学学习过程是一个数学认知过程,即新的学习内容和学生原有数学认知结构相互作用,形成新的数学认知结构的过程.
①  正确
②  错误
【单选题】 机械学习的心理机制是联想,而意义学习的心理机制是( )。是指认知结构中的原有观念与要学习的新观念的相互作用,是学生运用认知结构中的已有知识吸收并固定新学习的知识的过程,
①  推理
②  思维
③  同化
④  顺应
【多选题】 下列哪些观点强调了内部心理过程、认知结构在学习中的重要作用?
①  发现学习理论
②  人本主义学习理论
③  试误说
④  接受学习理论
【多选题】 下列哪些观点强调了内部心理过程、认知结构在学习中的重要作用?( )
①  试误说
②  社会学习理论
③  发现学习理论
④  接受学习理论
【多选题】 下列哪些观点强调了内部心理过程、认知结构在学习中的重要作用?
①  试误说
②  社会学习理论
③  发现学习理论
④  接受学习理论
随机题目
【单选题】 味觉性质的基本种类不包括()
① 
② 
③ 
④ 
⑤ 
【单选题】 对甜味最敏感的部位是()
①  舌尖
②  舌根
③  舌侧面
④  舌中1/3处
⑤  舌的各部
【单选题】 ()是指下颌向各个方向所作最大范围的运动
①  开闭口运动
②  前后运动
③  侧方运动
④  边缘运动
⑤  咀嚼运动
【单选题】 以下哪项属于功能运动()
①  开闭口运动
②  前后运动
③  侧方运动
④  边缘运动
⑤  咀嚼运动
【单选题】 下列哪项不是影响禾力的因素()
①  性别、年龄
②  釉质钙化的程度
③  咀嚼习惯
④  力线的方向
⑤  张口距离
【单选题】 正常人的一个咀嚼周期中,咬合接触平均时间为()
①  0.2秒
②  0.4秒
③  0.6秒
④  0.8秒
⑤  1.0秒
【单选题】 髁道斜度与()运动有关
①  开闭口运动
②  前后运动
③  侧方运动
④  边缘运动
⑤  咀嚼运动
【单选题】 下列因素中不参与调解下颌运动的是()
①  三叉神经感觉纤维
②  面神经运动纤维
③  三叉神经运动神经
④  牙周膜中本体感受器
⑤  咀嚼肌
【单选题】 Bennett角出现在()运动
①  开闭口运动
②  前后运动
③  侧方运动
④  边缘运动
⑤  咀嚼运动
【单选题】 下颌运动的制约因素不包括()
①  右侧颞下颌关节
②  左侧颞下颌关节
③  肌力
④ 
⑤  神经和肌肉