【多选题】【消耗次数:1】
下列哪些观点强调了内部心理过程、认知结构在学习中的重要作用?
试误说
社会学习理论
发现学习理论
接受学习理论
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相关题目
【多选题】 下列哪些观点强调了内部心理过程、认知结构在学习中的重要作用?( )
①  试误说
②  社会学习理论
③  发现学习理论
④  接受学习理论
【多选题】 下列哪些观点强调了内部心理过程、认知结构在学习中的重要作用?
①  发现学习理论
②  人本主义学习理论
③  试误说
④  接受学习理论
【多选题】 下列选项中,强调内部心理过程和认知结构在学习中重要作用的观点有( )。
①  发现学习理论
②  人本主义学习理论
③  试误说
④  接受学习理论
【多选题】 下列选项中,强调内部心理过程和认知结构在学习中重要作用的观点有?
①  发现学习理论
②  人本主义学习理论
③  试误说
④  接受学习理论
【多选题】 下列哪些观点属于行为主义学习理论?( )
①  发现学习理论
②  社会学习理论
③  试误说
④  接受学习理论
【多选题】 下列属于认知派学习理论的是( )
①  桑代克的联结理论
②  布鲁纳的学习理论
③  格式塔学习理论
④  马斯洛的学习理论
⑤  奥苏贝尔的学习理论
【多选题】 下列属于认知派学习理论的是( )。
①  桑代克的联结理论
②  布鲁纳的学习理论
③  格式塔学习理论
④  马斯洛的学习理论
⑤  奥苏贝尔的学习理论
【判断题】 3.布鲁纳提出认知结构学习理论。
①  正确
②  错误
【判断题】 3.奥苏泊尔建立了有意义接受学习理论,又称“认知同化学习理论”。
①  正确
②  错误
【多选题】 强调外界环境对学习起决定作用的学习理论有( )。
①  人本主义理论
②  经典条件反射理论
③  操作性条件反射理论
④  有意义接受学习理论
随机题目
【单选题】 关于冻结肩的定义叙述有误的是()
①  又称为粘连性关节囊炎(Adhesivecapsulitis)、肩关节僵硬(Stiffshoulder)
②  指肩关节原发性的主动及被动活动度均降低的一种自限性疾病
③  是一种肩关节周围的炎症性疾病
④  大多数患者可在1~2年左右症状缓解
【单选题】 冻结肩的肩关节镜检查叙述有误的是()。
①  镜下肩袖挛缩的表现非常明显
②  喙肱韧带增厚,腋隐窝、肩袖间隙等处滑膜增厚
③  关节囊纤维化增厚致使关节镜难以穿入,关节囊挛缩致使关节镜下操作困难
④  关节囊血管显著增生,在肩袖间隙区域最为明显
【单选题】 冻结肩不常伴有的情况是
①  旋转袖肌腱炎
②  外伤后长期制动
③  颈神经根病
④  糖尿病
⑤  冠心病
【单选题】 冻结肩常用的影像学检查不包括
①  MRI
②  关节腔造影
③  PET-CT
④  关节镜检查
⑤  肌骨超声
【单选题】 下列关于MR关节造影的一般特点叙述错误的是:
①  明确是否存在盂唇损伤及盂唇损伤的范围
②  提高肩袖下表面部分撕裂的检出率,全层撕裂的确诊率
③  无法显示关节与关节外潜在腔隙的异常联系,所以不能确定病因
④  感染、出血、滑膜炎、碘对比剂过敏、浓度不合适导致信号缺失
【单选题】 关节穿刺注意事项,下列叙述错误的是:
①  过敏史+病史
②  金属植入物
③  穿刺后适当活动关节,保持敷料清洁4小时
④  放射防护,有关节积液
【单选题】 关于肩关节穿刺,下列说法错误的是()
①  从肩峰前侧向肩峰下刺入,可进入关节腔
②  从肩峰外侧向肩峰下刺入,可进入关节腔
③  从肩峰后侧向肩峰下刺入,可进入关节腔
④  肩关节积液波动多在后面较明显,可从肩峰后面波动最明显处刺入
【单选题】 根据关节囊前部附着位置不同型有哪些
①  Ⅰ型附着于盂唇上或盂唇基底部
②  Ⅱ型附着于盂缘内侧1cm以内
③  Ⅲ型则附着于距盂缘1cm以外
④  以上都是
【单选题】 肩关节造影后不能被评估的病变有
①  肩袖滑囊侧撕裂或变性
②  不与关节囊相通的盂旁囊肿
③  关节积液
④  以上都是
【单选题】 下列关于舟月分离叙述正确的是:
①  自由组合定律的实质是等位基因分离的同时,非等位基因都自由组合
②  舟月韧带是最强硬的骨间韧带.可单独损伤或伴桡骨远端骨折/舟骨骨折
③  人成熟的红细胞中的各种细胞器一一分离的方法是差速离心法
④  染色体的着丝点断裂和姐妹染色单体分离都是在纺锤体的作用下完成的