【单选题】【消耗次数:1】
不属于学习者分析的内容是 ( )
学习者分析
年龄特征
学习风格分析
信息加工分析
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相关题目
【单选题】 不属于学习者分析的内容是( )
①  学习者分析
②  学习风格
③  年龄特征
④  信息加工分析
【判断题】 学习内容分析工作主要分为四方面内容:确定教学目标的类型、对教学目标进行信息加工分析和确定学习内容、学习内容组织、初步评价。
①  正确
②  错误
【判断题】 前期分析是在设计过程的开端分析存在的问题,以使设计工作有的放矢、合理地利用人力物力和有序高效地进行,前期分析内容包括学习需要分析、学习内容分析、学习者分析三部分。(?)
①  正确
②  错误
【单选题】 对于教学设计者而言, 了解学习者的学习风格, 其主要目的在于(? )。
①  分析学习者的学习风格之好坏优劣
②  为每个学习者提供适合于其学习风格特点的教学
③  选择与组织教学内容
④  选择与运用教学媒体
【单选题】 学习策略是学习者制定的学习计划,包括 ( )。
①  意识和能力
②  规则和技能
③  认知策略
④  经验和方法
【单选题】 在众多的教学设计模式中,先分析教学目标,再分析学习者特征,然后确定教学起点,最后判断是否采用 “传递 —— 接受 ”教学方式,这种模式是( )
①  基于 “ 教师为主导 —— 学生为主体 ” 的教学设计
②  基于 “ 学”的教学设计
③  基于 “ 教”的教学设计
④  以上都不是
【单选题】 学习策略是学习者制定的学习计划,由( )构成。
①  意识和能力
②  规则和技能
③  经验和方法
④  认知策略
【单选题】 学习策略是学习者制定的学习计划,由( )构成。
①  意识和能力
②  规则和技能
③  经验和方法
④  认知策略
【单选题】 在学习过程中,学习者针对所学内容画出网络关系图,这种学习策略属于( )
①  元认知策略
②  精加工策略
③  资源管理策略
④  认知策略
【单选题】 在学习过程中,学习者针对所学内容画出网络关系图,这种学习策略属于( )。
①  元认知策略
②  精加工策略
③  资源管理策略
④  认知策略
随机题目
【单选题】 在判断审计工作质量方面,( )是最权威的标准。
①  独立审计准则
②  审计质量控制准则
③  职业道德准则
④  后续教育准则
【多选题】 ( )一般采用突击性盘点。
①  现金
②  固定资产
③  黄金
④  产成品
⑤  在产品
【判断题】 注册会计师在进行审计之前,要由其所在的会计师事务所下达审计通知书。
①  正确
②  错误
【判断题】 无论是顺查还是逆查,均需要运用审阅法和核对法。
①  正确
②  错误
【判断题】 审计依据包含审计准则。
①  正确
②  错误
【判断题】 为了保持审计的连续性和审计结果的可比性,注册会计师对同一客户所进行的多年度会计报表审计,应使用相同的重要性水平。
①  正确
②  错误
【判断题】 在确定审计程序后,如果审计人员决定接受更低的重要性水平,审计风险将增加。
①  正确
②  错误
【单选题】 社会审计中的函证工作由( )办理,并将其寄发和收取。
①  被审计单位财务人员
②  被审计单位内审人员
③  审计人员
④  被审计单位行政工作人员
【单选题】 综合类工作底稿包括( )。
①  审计计划
②  经济合同
③  协议章程
④  实质性测试记录
【单选题】 被审计单位的内部控制未能发现或防止重大差错的风险是( )。
①  固有风险
②  控制风险
③  检查风险
④  经营风险