我国纬度最高的地区是

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【单选题】【消耗次数：1】

我国纬度最高的地区是

① 曾母暗沙

② 漠河

③ 乌苏镇

④ 喀什乌恰

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【单选题】我国纬度最高的地区是（）

① 曾母暗沙

② 漠河

③ 乌苏镇

④ 喀什乌恰

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【判断题】我国气温年较差比世界同纬度的地区小。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】从高纬度向低纬度的洋流，一般称为（）

① 寒流

② 暖流

③ 对流

④ 平流

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【单选题】景德镇成为我国制瓷业的中心是在（）

① 宋

② 元

③ 明

④ 清

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【单选题】职业倦怠的核心纬度是（）。

① 去人格化

② 无力感

③ 情感衰竭

④ 低个人成就感

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【判断题】根据全球气候观测和研究数据表明，近130年(1880?2012年)全球地表年平均温度升高了0.85℃，而且陆地增温比海洋快、高纬度地区增温比中低纬度地区大、冬半年增温比夏半年明显。

① 正确

② 错误

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【单选题】我国北纬30度左右分布着郁郁葱葱的森林，很多国家在同纬度是荒漠的原因在于：

① A其他国家都分布在热带地区

② B中国受季风的影响所致

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【单选题】我国最高权力机关是（）。

① A.中国共产党

② B.全国人民代表大会

③ C.国务院

④ D.全国政协

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【单选题】我国淋病的高发地区不包括？

① 珠三角地区

② 长三角地区

③ 西南地区

④ 西北地区

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【单选题】我国不征收房产税的地方是建制镇和工矿区。

① Y

② N

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【单选题】课程评价对象以课程目标、课程材料、课程实施及其结果等的评价，成为（）

① 宏观层面

② 中观层面

③ 微观层面

④ 学校层面

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【单选题】教学评价的对象主要包括（）

① 教学结果、教师教行为、学生学行为

② 学生学的行为、教师教的行为、学校办学目标

③ 宏观层面、中观层面、微观层面

④ 教师、学生、家长

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【单选题】（）是指事件的形成过程之中，在事件进行和实施到了一定阶段之后必须作出评价的阶段性评价。

① 诊断性评价

② 形成性评价

③ 终结性评价

④ 过程性评价

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【单选题】 20世纪初期，现代课程界较为崇尚的课程评价方式是（）

① 质性评价

② 回应式评价

③ 量化评价

④ 过程性评价

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【单选题】 20世纪80年代末出版的教育名著《第四代课程评价》是（）的合著。

① 古巴和林肯

② 布鲁姆和林肯

③ 布鲁姆和古巴

④ 古巴和艾斯纳

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【单选题】提出目标取向的课程评价观的主要代表人物是（）

① 泰勒

② 杜威

③ 布鲁纳

④ 艾斯纳

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【单选题】随着新课程的推进，档案袋评价成为了质性评价的方式之一，在档案袋评价中，学生档案袋的创造者是（）

① 教师

② 学生

③ 校长

④ 家长

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【单选题】由美国课程评价学家斯塔夫尔比姆倡导的课程评价模式提出的CIPP模式是指（）

① 外貌模式

② 背景-输入-过程-成果模式

③ 目标达成模式

④ 鉴赏模式

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【单选题】强调课程、教学与评价的统一的“教育目标分类学”，是（）提出的。

① 泰勒

② 布鲁姆

③ 布鲁纳

④ 艾斯纳

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【单选题】主体取向的课程评价认为（）是评价的主体

① 教师

② 学生

③ 校长

④ 教师和学生

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