【判断题】【消耗次数:1】
转发下级机关的公文,应该用批转通知。
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【判断题】 转发、批转公文时,应该用“通知”行文。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 转发、批转公文时,应该用“通知”行文。
①  正确
②  错误
【判断题】 通知适用于批转下级机关的公文;转发上级机关和不相隶属机关的公文;发布、传达要求下级机关和有关单位周知或执行的事项;任免人员。
①  正确
②  错误
【判断题】 转发上级机关或不相隶属机关的公文应该用“转发通知”。
①  正确
②  错误
【单选题】 发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项,批转、转发公文,使用( )
①  通知
②  通告
③  通报
④  决定
【判断题】 转发是对下级机关呈送的公文而言的,批转则是对上级机关、同级机关或不相隶属机关的公文而言的。
①  正确
②  错误
【单选题】 《国家行政机关公文处理办法》第九条第(五)项规定:( )适用于批转下级机关的公文,转发上级机关和不相隶属机关的公文,发布文件;传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或者执行的事项;任免人员。
①  公告
②  决定
③  通告
④  通知
【判断题】 转发性通知的标题需要表明:发文机关、被批转(被转发、印发)的公文标题和文种。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 《国家行政机关公文处理办法》第九条第(五)项规定:()适用于批转下级机关的公文,转发上级机关和不相隶属机关的公文,发布文件;传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或者执行的事项;任免人员。
①  公告
②  决定
③  通告
④  通报
【判断题】 市政府批转下级机关公文时可以只写原发文字号。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 目标模式的优点,不包括( )。
①  结构清晰
②  太注重结果
③  教育目标明确、具体
④  活动评价加单易行
【单选题】 课程设计的过程模式是( )提出的。
①  斯腾豪斯
②  泰勒
③  杜威
④  梅来
【单选题】 幼儿园教育活动目标的三个取向,不包括( )。
①  行为目标
②  生成性目标
③  表现性目标
④  结果性目标
【单选题】 ( ) 是以幼儿具体的可被观察的行为表述的幼儿园教育活动目标。
①  行为目标
②  生成性目标
③  表现性目标
④  结果性目标
【单选题】 ( )指向在教育活动实施以后在幼儿身上所发生的行为变化。
①  行为目标
②  生成性目标
③  表现性目标
④  结果性目标
【单选题】 ( )是指在教育情境中随着教育过程的展开而自然生成的活动目标。
①  生成性目标
②  行为目标
③  表现性目标
④  评价性目标
【单选题】 “认识身体主要部分的外部特征,体验它们的作用”,这一目标属于( )。
①  生成性目标
②  行为目标
③  表现性目标
④  评价性目标
【单选题】 从完全结构化活动到纯游戏活动,幼儿教育活动目标( )。
①  渐驱结构化
②  渐驱特化
③  渐驱泛化
④  渐驱细化
【单选题】 活动目标:欣赏艺术家所画的儿童画像,知道它们的名称和艺术特点。分辨作品中的空间关系,用绘画再现人物形象,属于( )的活动目标。
①  纯游戏活动
②  低结构活动
③  高结构活动
④  高结构教育活动
【单选题】 低结构教育活动目标的制定,是( )的过程。
①  先内容、后目标的过程
②  先目标、后内容的过程
③  先过程、后目标的过程
④  先目标、后过程的内容