【单选题】【消耗次数：1】
从布鲁纳及其数学学习经验中，总结出了4个数学学习原理。例如，负数是正数的相反数，不是有理数的那些数称为无理数。属于哪个数学学习原理？（ ）.
①
建构原理
②
符号原理
③
比较和变式原理
④
关联原理
参考答案：
复制
纠错
相关题目
【单选题】
讲1/n的极限等于0这一概念时，可用“要多小有多小”的形象描述让学生理解，这是奥苏伯尔总结出的4个数学学习原理中的哪一个（ ）.
①
符号原理
②
比较和变式原理
③
关联原理
④
建构原理
【简答题】
数学学习理论：布鲁纳的认知学习理论、奥苏伯尔的有意义学习理论、建构主义学习理论等告诉我们学生的有效数学学习活动主要呈现出哪些特点？
随机题目
【单选题】
关于肺结节的说法错误的是
①
直径≤2cm的结节称为小结节
②
肺结节推荐扫描层厚≤1.5mm的连续薄层图像（1.0mm为优）
③
建议轴位及冠状位，矢状位成像
④
类圆形的边界清晰的结节均为良性结节
⑤
磨玻璃结节可为炎性结节
【单选题】
关于常规肿瘤标志物说法正确的是
①
胃泌素释放肽前体蛋白（ProGRP）是鳞癌诊断和鉴别首选的标志物
②
神经元特异性烯醇化酶（NSE）协助腺癌诊断和治疗反应监测
③
癌胚抗原（CEA）用于判断小细胞肺癌复发、预后及肺癌治疗疗效观察
④
细胞角蛋白19片段（CYFRA21-1）对小细胞肺癌诊断有参考意义
⑤
鳞状细胞癌抗原（SCC）对肺鳞癌疗效监测及预后判断有一定价值
【单选题】
我国肺癌高危人群：≥40岁且具有以下任一危险因素，说法错误的是
①
吸烟≥20包年或曾经吸烟≥20包年，戒烟小于10年
②
有环境或高危职业暴露史（如石棉、铍、铀、氡等接触者）
③
合并慢阻肺、弥漫性肺纤维化或既往有肺结核病史者
④
吸烟≥20包年或曾经吸烟≥20包年，戒烟小于5年
⑤
既往罹患恶性肿瘤或有肺癌家族史者
【单选题】
根据2018年中国肺结节诊治专家共识，肺结节分类正确的是
①
多发性结节指的是3个以上的结节病灶
②
直径＜4mm的结节称为微小结节，建议基层医院管理
③
直径4-8mm的结节称为小结节
④
按照肺结节密度分为：实性肺结节和部分实性肺结节
⑤
直径10-30mm肺结节建议有肺结节诊治经验的专家进行诊治
【单选题】
2011年美国国立癌症研究所筛查肺癌的研究NLST，随访6.5年的结果证实LDCT筛查高危人群，可以降低的肺癌死亡率是多少？
①
0.3
②
0.25
③
0.15
④
0.2
⑤
10%
【单选题】
肺结节恶性概率评估标准不包括：
①
患者的临床特征（年龄、吸烟史、结节状态、肿瘤病史及家族史等）
②
FDG-PET检查结节的代谢活性
③
非手术活检（气管镜或TINA等）病理结果
④
肿瘤标志物检查
⑤
CT随访