【单选题】【消耗次数：1】
讲1/n的极限等于0这一概念时，可用“要多小有多小”的形象描述让学生理解，这是奥苏伯尔总结出的4个数学学习原理中的哪一个（ ）.
①
符号原理
②
比较和变式原理
③
关联原理
④
建构原理
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相关题目
【单选题】
从布鲁纳及其数学学习经验中，总结出了4个数学学习原理。例如，负数是正数的相反数，不是有理数的那些数称为无理数。属于哪个数学学习原理？（ ）.
①
建构原理
②
符号原理
③
比较和变式原理
④
关联原理
【单选题】
乘数原理和加速原理的关系是( )
①
乘数原理说明国民收入的决定，加速原理说明投资的决定
②
两者都说明投资的决定
③
乘数原理解释经济如何走上繁荣，加速原理说明经济怎样陷入萧条
④
只有乘数作用时国民收入的变动比乘数﹑加速数作用相结合时的变动要更大一些
【单选题】
依据布鲁纳和奥苏伯尔的学习理论，由学生认知结构的变化，我们认为数学学习过程可以分为4个阶段，下列哪项不属于这4个阶段（ ）.
①
理解阶段
②
输入阶段
③
输出阶段
④
相互作用阶段
随机题目
【单选题】
下列哪一项不是反常栓塞的诊断应同时满足的条件（）
①
无左侧心脏栓子源的全身性或脑动脉栓塞
②
存在卵圆孔未闭的右向左分流
③
有静脉血栓和（或）肺动脉栓塞
④
以上都不是
【单选题】
卵圆孔未闭封堵治疗预防脑栓塞事件复发的相对适应证为（）
①
CS/TIA合并PFO，有1个或多个PFO的解剖学高危因素
②
CS/TIA合并PFO，有中-大量RLS，合并1个或多个临床高危因素
③
CS/TIA合并PFO，有下肢静脉曲张/瓣膜功能不全
④
PFO相关脑梗死/TIA，有明确DVT或肺栓塞，不适宜抗凝治疗者