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【单选题】【消耗次数：1】
儿童脑重基本达到成人水平的年龄是？
① 3岁
② 6岁
③ 9岁
④ 12岁
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【单选题】 儿童12岁时脑重约1400克，达到成人的( )。
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②  75%
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【单选题】 儿童2.5岁-3岁时脑重约900-1011克，达到成人的( )。
①  100%
②  75%
③  90%
④  50%
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【单选题】 儿童脑重基本达到成人水平的年龄是（ ）。
①  3岁
②  6岁
③  9岁
④  12岁
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【单选题】 儿童脑重基本达到成人水平的年龄是( )。
①  3岁
②  6岁
③  9岁
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②  100%
③  75%
④  50%
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【判断题】 六七岁的儿童的脑重已基本接近成人的脑重。
①  正确
②  错误
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【单选题】 两岁时，儿童脑重已占成人脑重的（）。
①  50%
②  65%
③  75%
④  95%
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②  65%
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【单选题】 脑重出生330g，1岁900g，3岁1000g，6岁开始( )。以后发育速度减慢。
①  接近成人脑重
②  停止发育
③  快速发育
④  迟缓发育
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【多选题】 《3～6岁儿童学习与发展指南》分别对3至4岁、4至5岁、5至6岁三个年龄段末期幼儿（）提出了合理期望。
①  自己想做什么
②  应该知道什么
③  能做什么
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【单选题】 （）是学前教育教师最基本的职业要求。
①  认真学习
②  爱岗敬业
③  提高身体素质
④  开展教研
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【单选题】 1840年德国的福禄贝尔正式将其建立的幼儿教育机构命名为（）。
①  花园
②  育儿园
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④  幼稚园
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【单选题】 渗透性学习要求（）。
①  教师多进行观察学习
②  教师要在专业发展中处于自觉状态
③  教师要多去实践中学习
④  教师要多深入学生群体
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【单选题】 （）是幼儿乐意接受教育和培养的重要前提。
①  满足物质需求
②  美观的环境
③  教师的关爱
④  良好的师幼关系
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【单选题】 （）是儿童发展的必要条件和基础。
①  遗传
②  环境
③  家庭
④  教育
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【单选题】 以下不属于教师专业化特征的是（ ）。
①  专业伦理
②  专业知识和技能
③  专业自主
④  专业发展
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【单选题】 （ ）是公民担任教师职务、从事教育教学活动的前提条件。
①  提高思想政治觉悟
②  取得教师资格
③  关心、爱护学生
④  履行教师义务
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【单选题】 （ ）强调教育活动由师生双方共同参与。
①  灵活结构性
②  动态生成性
③  双边共时性
④  综合渗透性
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【单选题】 人在一生中应当和需要受到各种教育和培养反映了现代教育的（ ）特征。
①  全民性
②  国际性
③  终身化
④  个性化
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【单选题】 学生发展的个别差异是与不同的遗传、（ ）和教育等因素造成的。
①  性格
②  环境
③  家庭
④  社会
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