设 A = {1, 2=,2, 4=,3, 3=}，B = {1, 3=,2, 4=,4, 2=}，求交关系A∩B的值域ran(A∩B)。

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【简答题】设 A = {1, 2=,2, 4=,3, 3=}，B = {1, 3=,2, 4=,4, 2=}，则交关系A∩B的值域ran(A∩B)等于：[填空1]

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【简答题】设 A = {1, 2=,2, 4=,3, 3=}，B = {1, 3=,2, 4=,4, 2=}，则交关系A∩B等于：[填空1]

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【简答题】设 A = {1, 2=,2, 4=,3, 3=}，B = {1, 3=,2, 4=,4, 2=}，求并关系A∪B的定义域dom(A∪B)。

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【单选题】设 A = {1, 22, 43, 3}，B = {1, 32, 44, 2}，则交关系A∩B的值域ran(A∩B)等于：

① {1,2};

② {2,4};

③ {2};

④ {4}.

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【简答题】设 A = {1, 2=,2, 4=,3, 3=}，B = {1, 3=,2, 4=,4, 2=}，则求差关系A-B。

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【简答题】设 A = {1, 2=,2, 4=,3, 3=}，B = {1, 3=,2, 4=,4, 2=}，求差关系A-B的域fld(A-B)。

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【简答题】设 A = {1, 2=,2, 4=,3, 3=}，B = {1, 3=,2, 4=,4, 2=}，则对称差关系A⊕B等于：[填空1]

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【判断题】设 A = {1, 2=,2, 4=,3, 3=}，B = {1, 3=,2, 4=,4, 2=}，则并关系A∪B的定义域dom(A∪B)等于：{1,2,3,4}。

① 正确

② 错误

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【简答题】设 A = {1, 2=,2, 4=,3, 3=}，B = {1, 3=,2, 4=,4, 2=}，则并关系A∪B的定义域dom(A∪B)等于：[填空1]

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【单选题】设 A = {1, 22, 43, 3}，B = {1, 32, 44, 2}，则交关系A∩B等于：

① {1,21,32,43,34,2

② {2,4

③ {1,21,33,34,2

④ {1,23,3}.

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【单选题】学前儿童个性发展的心理结构主要包括自我调控、（）和个性心理特征三个系统。

① 自我控制

② 个性倾向性

③ 自我评价

④ 自我体验

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【单选题】（）是一种情绪体验,即个体对自己所持有的一种态度。

① 自我控制

② 自我体验

③ 自我评价

④ 自我认知

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【单选题】学前儿童自我意识教育主要是根据自我意识的结构来展开，包括自我认知、自我体验和（）三个方面.

① 自我调控

② 自我发展

③ 自我评价

④ 自我概念

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【单选题】 1904年，清政府正式颁布了中国近代第一个以教育法令公布并在全国实行的学制（），即癸卯学制。

① 《奏议京师大学堂章程》

② 《奏定学堂章程》

③ 《奏定女子学堂章程》

④ 《试办义务教育章程》

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【判断题】在蒙台梭利学校中，教师扮演的角色是幼儿学习的直接指导者。

① 正确

② 错误

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【多选题】以皮亚杰理论为理论基础的幼儿园课程方案有( ）

① 光谱方案

② 斑克街早期教育方案

③ 瑞吉欧教育体系的课程

④ 海伊斯科普课程

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【单选题】受唯理派哲学思想影响的是（）

① 蒙台梭利课程

② 福禄贝尔设计的恩物

③ 方案教学

④ 直接教学模式

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【判断题】目标模式使整个课程的运作成为了一个具体化的和结构化的操作程序，提高了幼儿园教育、教学过程的计划性、可控性和可操作性。

① 正确

② 错误

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【判断题】幼儿园各种课程目标取向各有其长处，也各有其短处。

① 正确

② 错误

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【多选题】综合性课程的长处有( )

① 是由关联的课程，能对儿童各方面的学习进行有意义的联系

② 能使儿童发展与知识结合成一体

③ 能促进儿童主动的学习

④ 已有相当长的运用历史，具有较强的可操作性

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