就价值定位而言，目标模式是基于[填空1]哲学思想；在方法论上，目标模式依据的是[填空2]心理学

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【判断题】在方法论上，目标模式依据的是认知心理学，

① 正确

② 错误

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【单选题】从方法论上，课程编制的目标模式依据的是（）。

① 认知心理学

② 成熟理论

③ 精神分析理论

④ 行为主义心理学

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【单选题】 ( )在方法论上是受到了行为主义心理学的影响

① 结果模式

② 过程模式

③ 目标模式

④ 探求模式

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【单选题】过程模式的方法论基础是( )

① 社会学习理论

② 建构理论

③ 行为主义理论

④ 认知发展理论

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【判断题】积极心理学是心理学研究的一种新型的模式，当然它是相对于消极心理学而言的。

① 正确

② 错误

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【判断题】用社会心理学方法解释健康相关行为的重要理论模式是健康信念模式。

① 正确

② 错误

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【多选题】行为主义心理学是作为传统心理学的叛逆，在( )和( )的哲学基础上，在动物心理学和机能主义心理学的影响下，产生的现代心理学派别。

① 机械唯物主义

② 实证主义

③ 机能主义

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【多选题】桑新民教授认为，从定义来看，教育哲学是世界观和方法论，教育哲学是（）和（）的方法论。

① 世界观

② 教育观

③ 教育成果

④ 教育研究

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【简答题】建构主义的教学模式应用：[填空1][填空2][填空3]

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【简答题】工业心理学之父[填空1] 在1912出版了著名的《心理学与工业效率》一书。

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【单选题】马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是

① 理论联系实际

② 做到因材施教

③ 实现教育机会均等

④ 教育与生产劳动相结合

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【单选题】根据（）不同，课程资源可以分为校内课程资源和校外课程资源。

① 载体形式

② 价值取向

③ 功能特点

④ 空间分布

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【单选题】能解决教育中无儿童，见物不见人倾向的课程观是

① 课程是知识

② 课程是计划

③ 课程是经验

④ 课程是活动

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【单选题】下列选项中与现代科学课程改革的总趋势不一致的一项是

① 重视课程内容的功能化

② 强调知识的系统.结构

③ 重视智力开发与学习能力的培养

④ 重视个别差异

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【单选题】教师在本单元教学活动中列出参考主题让学生应用专题网站进行自主探究学习，这样做是体现了

① 教师主导学生主体

② 教师主体学生主体

③ 教师主体学生主导

④ 教师主导学生主导

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【单选题】从重心转移的角度看，下列不属于当代教学观念的变革走向的是

① 从重视教师向重视学生转变

② 从重视结果向重视过程转变

③ 从重视教法向重视学法转变

④ 从重视教法向重视发展转变

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【单选题】 “不陵节而施”体现了( )教学原则

① 直观性

② 启发性

③ 巩固性

④ 循序渐进

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【单选题】 “教必有法”，但“教无定法”讲的是教学方法的运用必须

① 坚持以启发式为指导思想

② 做到原则性与灵活性相结合

③ 做到最佳选择

④ 做到优化组合

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【单选题】程序教学理论代表人物是

① 罗杰斯

② 布鲁姆

③ 斯金纳

④ 皮亚杰

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【单选题】下列属于三级课程的是

① 国家课程

② 地方课程

③ 学校课程

④ 基础型课程

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