【简答题】【消耗次数:1】
日常生活活动、游戏和教学之间的关系。
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】 幼儿园游戏活动、教学活动和日常生活活动之间的关系是( )
①  互相补充、融合
②  互相制约
③  互相分离
④  互相牵制
【单选题】 提出教学活动和日常生活活动之间的关系理论的教育家是( )
①  维果茨基
②  乌索娃
③  高尔基
④  苏霍姆林斯基
【判断题】 幼儿园日常生活活动与游戏活动和教学活动互相补充、互相融合。
①  正确
②  错误
【多选题】 日常生活活动的主要内容包括()等。
①  入园
②  离园
③  盥洗
④  散步
【多选题】 幼儿园日常生活活动的特点包括()。
①  自在性
②  随意性
③  习惯性
④  情感性
【多选题】 日常生活活动的组织原则包括()等。
①  渗透性原则
②  保教结合原则
③  一致性和灵活性原则
④  自我教育原则
【简答题】 简述学前儿童日常生活活动的主要内容。
【简答题】 简述学前儿童日常生活活动的主要特点。
【判断题】 日常生活活动的组织应注意保教结合。()
①  正确
②  错误
【单选题】 最基本的老年人日常生活活动功能状况评估内容是
①  日常生活活动能力
②  认知能力
③  心理功能
④  社会能力
⑤  自我护理活动能力
随机题目
【单选题】 春秋战国时期的社会风尚与审美思想,集中体现在()的图案上。
①  漆器
②  青铜器
③  陶瓷器
④  建筑
【单选题】 求真务实,开拓创新的典型案例是()。
①  南泥湾精神
②  苏区精神
③  沂蒙精神
④  井冈山精神
【单选题】 ()有利于建设生态文明和绿色家园。
①  家族情感纽带的伦理价值
②  修齐治平、天下兴亡的家国情怀的集体主义价值和人格魅力
③  道法自然、天人合一和田园生活的生态价值追求
④  中庸、和谐与大同的共同理想和人格魅力
【单选题】 解放战争时期的()与老区精神有交叉。
①  吕梁精神
②  新四军精神
③  西柏坡精神
④  长征精神
【单选题】 ()是凝固的历史和文化,是城市文脉的体现和延续。
①  制度
②  信念
③  建筑
④  理念
【单选题】 ()是实现文化强国的必然要求和根本转型。
①  文化创新发展
②  文化高质量发展
③  文化数字化发展
④  文化与科技深度融合发展
【单选题】 半山类型彩陶的仿生具象图案多为()。
①  组合纹样
②  连续纹样
③  综合纹样
④  散点的单独纹样
【单选题】 文化是城市的灵魂。()是前人智慧的积淀,是城市内涵、品质、特色的重要标志。要妥善处理好保护和发展的关系,注重延续城市历史文脉,像对待“老人”一样尊重和善待城市中的老建筑,保留城市历史文化记忆,让人们记得住历史、记得住乡愁,坚定文化自信,增强家国情怀。
①  城市古代文化遗存
②  城市近代文化遗存
③  农村历史文化遗存
④  城市历史文化遗存
【单选题】 ()有利于在现代社会平衡工业化、资本化所带来的逐利行为、人际关系日益疏离、焦虑的问题,实现社会和谐的价值指向。
①  家族情感纽带的伦理价值
②  修齐治平、天下兴亡的家国情怀的集体主义价值和人格魅力
③  道法自然、天人合一和田园生活的生态价值追求
④  中庸、和谐与大同的共同理想和人格魅力
【单选题】 以共建()为实践平台推动构建人类命运共同体,这是从我国改革开放和长远发展出发提出来的,也符合中华民族历来秉持的天下大同理念,符合中国人怀柔远人、和谐万邦的天下观,占据了国际道义制高点。
①  法治强国
②  科教兴国
③  “一带一路”
④  网络强国