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日常生活活动、游戏和教学之间的关系。
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相关题目
【单选题】 幼儿园游戏活动、教学活动和日常生活活动之间的关系是( )
①  互相补充、融合
②  互相制约
③  互相分离
④  互相牵制
【单选题】 提出教学活动和日常生活活动之间的关系理论的教育家是( )
①  维果茨基
②  乌索娃
③  高尔基
④  苏霍姆林斯基
【判断题】 幼儿园日常生活活动与游戏活动和教学活动互相补充、互相融合。
①  正确
②  错误
【单选题】 日常生活活动能力包括:
①  基本日常生活活动能力(BADL)
②  工具性日常生活活动能力(IADL)
③  高级日常生活活动能力(AADL)
④  A、B、C
⑤  只包括A、B
【多选题】 日常生活活动的主要内容包括()等。
①  入园
②  离园
③  盥洗
④  散步
【多选题】 幼儿园日常生活活动的特点包括()。
①  自在性
②  随意性
③  习惯性
④  情感性
【多选题】 日常生活活动的组织原则包括()等。
①  渗透性原则
②  保教结合原则
③  一致性和灵活性原则
④  自我教育原则
【简答题】 简述学前儿童日常生活活动的主要内容。
【简答题】 简述学前儿童日常生活活动的主要特点。
【判断题】 日常生活活动的组织应注意保教结合。()
①  正确
②  错误
随机题目
【判断题】 2013年至2019年,中央农村危房改造累计投入资金达1891亿元。
①  正确
②  错误
【判断题】 精神扶贫的实施路径和方法包括:尊重贫困人口主体性,发挥群众参与作用;避免权力压迫,建立平等合作关系;重塑信心信念,激发内生发展动力。
①  正确
②  错误
【判断题】 新时代甘肃发展的奋斗目标是:坚定信心,开拓创新,埋头苦干,努力谱写加快建设幸福美好新甘肃、不断开创富民兴陇新局面的时代篇章。
①  正确
②  错误
【判断题】 在高质量打赢脱贫攻坚战中,产业扶贫规模效应要小于分散性的农户经营效应。
①  正确
②  错误
【多选题】 我国高质量打赢脱贫攻坚战面临的问题和挑战包括()。
①  A.剩余脱贫攻坚任务艰巨
②  B.巩固脱贫成果难度很大
③  C.短期内经济下行压力大
④  D.外部环境的不确定性大
【多选题】 我国高质量打赢脱贫攻坚战的重点内容包括()。
①  A.加快建立防止返贫监测和帮扶机制
②  B.提高产业扶贫的质量和效果
③  C.注重精神扶贫,激发内生动力
④  D.建立强有力村级基层组织建设和村级集体经济
【多选题】 目前,我国精准扶贫与精准脱贫实施的体制机制初步形成,主要体现在()。
①  A.建立各负其责、合力攻坚的责任体系
②  B.建立上下联动、针对性强的政策体系
③  C.建立与攻坚要求相适应的投入体系
④  D.建立广泛务实有效的动员体系
【多选题】 李克强总理在《2020年政府工作报告》中指出,脱贫是全面建成小康社会必须完成的硬任务,要(),巩固脱贫成果。
①  A.坚持现行脱贫标准
②  B.强化扶贫举措落实
③  C.确保剩余贫困人口全部脱贫
④  D.健全和执行好返贫人口监测帮扶机制
【多选题】 脱贫攻坚的间接成效包括()。
①  A.脱贫攻坚深得人心
②  B.全社会合力扶贫的局面初步形成
③  C.政治优势和制度优势充分彰显
④  D.为全球减贫作出重大贡献
【多选题】 目前,我国剩余脱贫攻坚任务艰巨主要表现在()。
①  A.自然条件恶劣带来的扶贫工作困难
②  B.深度贫困人群的精准识别困难、贫困人群的结构变化造成的工作困难
③  C.脱贫人口容易返贫的难点
④  D.边疆地区肩负安全稳定和脱贫致富双重任务的难点