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分析课程编制目标模式的特点及其对幼儿园课程编制的影响。
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相关题目
【多选题】
课程编制的目标模式对幼儿园课程编制产生的影响有
①
强调课程目标的制定
②
强调根据儿童的兴趣和需要组织活动，尊重儿童的选择和创造
③
强调课程目标的层层分解并落实于具体的教育活动
④
强调教师是儿童学习的引导者、解释者、环境的创设者和材料的提供者
⑤
强调根据课程目标是否落实和达成来评价教育的结果
【简答题】
文化对幼儿园课程设计、编制和实施的影响是什么？
【简答题】
精神分析理论及对幼儿园课程的影响。
【简答题】
文化对幼儿园课程的影响。
【多选题】
课程编制过程模式的特点有( ）
①
关注具有内在价值的课程内容和活动，反对用目标预先指定所希望达到的结果
②
强调“教师即研究者”所应发挥的作用
③
操作性比较强，比较容易推广
④
提倡儿童主动的学习和建构，淡化教师在教育活动组织中的控制性
随机题目
【单选题】
下列关于学习策略的说法，不正确的一项是( )
①
凡是有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法、技巧及调控方式均属于学习策略
②
学习策略等于具体的学习方法，是学习方法的集合体
③
学习策略不能与具体的学习方法截然分开，要借助具体的学习方法表现出来
④
学习策略是调节如何学习、如何思考的高级认知能力，是会不会学的标志