答案查看网，轻松搜题/搜资源
登录
搜题/搜资源
【多选题】【消耗次数：1】
1905年至1907年,革命派和改良派展开了一场大论战, 论战的内容是？
① 要不要以革命手段推翻清王朝
② 要不要推翻帝制，实行共和
③ 要不要进行社会革命
④ 要不要废科举和兴西学
参考答案：
复制
纠错
相关题目
【判断题】 革命派与改良派辩论的焦点是要不要推翻帝制，实行共和。
①  正确
②  错误
查看完整题目与答案
【判断题】 顽固派和维新派展开论战的焦点是：要不要实行君主立宪，要不要废除八股、改科举和兴西学。
①  正确
②  错误
查看完整题目与答案
【单选题】 1905年至1907年问，围绕中国究竟是采用革命手段还是改良方式这个问题，革命派与改良派展开了一场大论战。这场论战的焦点是（）。
①  要不要以革命手段推翻清王朝
②  要不要实行政治革命
③  要不要推翻帝制，实行共和
④  要不要社会革命
查看完整题目与答案
【多选题】 1905年至1907年间，资产阶级革命派与改良派论战的主要议题是( )。
①  要不要以革命手段推翻清王朝
②  要不要推翻帝制，实行共和
③  要不要社会革命
④  要不要废科举和兴西学
查看完整题目与答案
【单选题】 革命派与改良派展开的大论战，这场论战的焦点是（ ）
①  要不要以革命手段推翻清王朝
②  要不要进行社会革命
③  要不要兴民权、设议院
④  要不要推翻帝制，实行共和
查看完整题目与答案
【单选题】 革命派与改良派论战的焦点是？
①  要不要推翻帝制，实行共和
②  要不要向西方学习
③  要不要以革命手段推翻清王朝
④  要不要社会革命
查看完整题目与答案
【多选题】 资产阶级革命派与改良派的论战内容包括（）
①  要不要以革命手段推翻清王朝
②  要不要推翻帝制，实行共和
③  要不要进行社会革命
④  要不要向西方学习
查看完整题目与答案
【判断题】 政府要不要承担土地复垦兜底责任是一个事理问题。
①  对
②  错
查看完整题目与答案
【判断题】 洋务派与顽固派之间的根本分歧在于要不要学习西方的先进生产技术。
①  正确
②  错误
查看完整题目与答案
【单选题】 资产阶级革命派同改良派论战的焦点是（）
①  要不要实现耕者有其田
②  要不要以革命手段推翻清政府
③  要不要推翻帝制，实现共和
④  要不要进行社会革命
查看完整题目与答案
随机题目
【判断题】 所谓数学的认识价值，是指学习和掌握数学科学知识及其过程在发展人的认识能力上所具有的教育作用和意义。
①  正确
②  错误
查看完整题目与答案
【判断题】 从文件和实践两方面情况分析，英国数学课程有两个显著特色：一为数学应用；二为课程综合。
①  正确
②  错误
查看完整题目与答案
【判断题】 中学数学教学研究的综合性是指中学数学教学是一门与数学、哲学、教育学、心理学、逻辑学等学科相关联的综合性学科。
①  正确
②  错误
查看完整题目与答案
【判断题】 关于中学数学教学的问题。主要是在一般教学理念下，研究新课程下的数学教学观、数学教学的特点、数学教学设计等重要课题。
①  正确
②  错误
查看完整题目与答案
【判断题】 与以往的高中数学课程相比，这次课程标准更加突出抽象性。
①  正确
②  错误
查看完整题目与答案
【单选题】 交流对数学学习十分重要，交流可以帮助学生学生在非正式的、直觉的观念与下列哪项之间建立起联系（　 ）.
①  合情推理
②  数学概念
③  抽象的数学语言
④  数学思维
查看完整题目与答案
【单选题】 回顾数学的发展历史，非欧几何、抽象理论是何时产生出现的？（　 ）.
①  19世纪中叶
②  20世纪中叶
③  19世纪末
④  20世纪末
查看完整题目与答案
【单选题】 如1kg大米有多少粒米？调查某一公司职工工资是，平均数、中位数以及众数哪个更具代表性？解决这些问题用到了“数学基础”内容中的哪部分（　 ）.
①  数学和人类社会
②  周围的统计
③  社会生活中的数学考察
④  数学的统计
查看完整题目与答案
【单选题】 “使学生依据数理关系，推出事物的当然结果”是在我国公布的哪项纲要的教学目的中提出（　 ）.
①  《全日制普通高级中学数学教学大纲》
②  《高中数学学习指导纲要》
③  《初级中学算学课程纲要》
④  《普通高中课程纲领》
查看完整题目与答案
【单选题】 国家数学教师协会（NCTM）作为美国数学教育的改革倡导者，先后建立了三方面的标准，以下哪项不是（　 ）.
①  数学
②  教学
③  教师
④  考核
查看完整题目与答案