答案查看网，轻松搜题/搜资源
登录
搜题/搜资源
【判断题】【消耗次数：1】
关键事件法对优秀员工绩效关注不够。
① 正确
② 错误
参考答案：
复制
纠错
相关题目
【单选题】 在使用绩效考评的关键事件法时（ ）
①  考评者要记录并观察员工工作中的关键事件
②  关键事件只能作为衡量员工的辅助资料
③  考评者无需考虑行为的情景
④  考评者要对人不对事
查看完整题目与答案
【多选题】 关键事件法考核绩效的缺点是（）
①  有近因效应
②  不能为绩效改善提供依据
③  无法在员工之间、团队之间和部门之间进行工作情况的比较
④  评价过程很费时间
查看完整题目与答案
【判断题】 可变加薪与绩效加薪都与绩效直接挂钩，都是对员工过去的绩效和优秀表现的肯定。
①  正确
②  错误
查看完整题目与答案
【单选题】 绩效考核方法中的关键事件法的缺点是（）
①  无法为考评者提供客观事实依据
②  记录和观察费时费力
③  不能了解下属如何消除不良绩效
④  不能贯穿考评期始终
查看完整题目与答案
【单选题】 在关键事件法进行绩效评估过程中，恰当选择绩效维度，运用不同行为事件对应不同绩效水平，建立行为等级评估表；将观察到的员工行为对照行为等级评估表，确定员工的绩效水平的方法是（ ）。
①  行为观察等级评定法
②  行为锚定等级平法
③  行为输出对照法
④  混合标准评定法
查看完整题目与答案
【多选题】 关于绩效管理对员工的作用，说法正确的是（）
①  绩效管理能够增强员工的学习动机
②  好的绩效管理能够增强员工的认同感
③  绩效管理是凸显管理层与员工的对立，因而难以获得员工的认同
④  员工处于组织决策的底层，无法通过绩效管理获得表达意见、希望的机会
查看完整题目与答案
【判断题】 绩效管理的目标就是对员工工作绩效的全面正确评估。
①  正确
②  错误
查看完整题目与答案
【判断题】 要克服绩效考核中的晕轮效应，可以采用关键事件法。
①  正确
②  错误
查看完整题目与答案
【单选题】 将关键事件归并为若干绩效指标，并建立绩效评价等级的绩效考评方法为（ ）。
①  行为观察评价法
②  关键事件法
③  行为对照表法
④  行为锚定等级评价法
查看完整题目与答案
【单选题】 根据所属单位（部门）级关键绩效指标，结合员工岗位职责和关键工作价值贡献，设定（　　）关键绩效指标。
①  岗位（员工）级
②  所属部门级
③  中层级别
④  高层级别
查看完整题目与答案
随机题目
【单选题】 各级党委（党组）原则上每年组织开展1次党史学习教育工作情况综合评估，充分运用评估结果，不断改进党史学习教育工作。（）
①  A.正确
②  B.错误
查看完整题目与答案
【单选题】 各级党委（党组）理论学习中心组应当把党史作为集体学习的重要内容，纳入学习计划。（）
①  A.正确
②  B.错误
查看完整题目与答案
【单选题】 党史学习教育工作遵循以下六个原则：坚持党的全面领导；坚持围绕中心、服务大局；坚持以史鉴今、资政育人；坚持统筹谋划、开拓创新；坚持分类指导、精准施策；坚持唯物史观和正确党史观。（）
①  A.正确
②  B.错误
查看完整题目与答案
【单选题】 党史学习教育工作的主要任务是：学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。（）
①  A.正确
②  B.错误
查看完整题目与答案
【单选题】 《党史学习教育工作条例》强调，要认真学习和理解中央关于党史的新表述和评价，以保持与中央的高度一致。（）
①  A.正确
②  B.错误
查看完整题目与答案
【单选题】 党史学习教育应进机关、进校园、进军营、进农村、进网站、进新经济组织和新社会组织。（）
①  A.正确
②  B.错误
查看完整题目与答案
【单选题】 党史学习教育工作应当坚持全面领导、围绕中心服务大局、史鉴资政育人的原则。（）
①  A.正确
②  B.错误
查看完整题目与答案
【单选题】 《党史学习教育工作条例》要求树立正确党史观，认真学习党史基本著作和权威读本，准确把握党的历史发展的主题主线、主流本质。（）
①  A.正确
②  B.错误
查看完整题目与答案
【单选题】 用好学校思想政治理论课渠道，推进大中小学思想政治教育一体化建设，推动党史进教材、进课堂、进头脑，发挥党史立德树人的重要作用。（）
①  A.正确
②  B.错误
查看完整题目与答案
【单选题】 基层党组织应当把党史学习教育纳入年度工作计划，通过“三会一课”、主题党日等形式开展党史学习教育。（）
①  A.正确
②  B.错误
查看完整题目与答案