【多选题】【消耗次数:1】
废品按其产生的责任划分,可分为( )。
工废
料废
可修复废品
不可修复废品
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相关题目
【多选题】 废品按其是否可以和值得修复可分为(CD)。
①  工废
②  料废
③  可修复废品
④  不可修复废品
【单选题】 下列有关可修复废品和不可修复废品的说法中,不正确的是( )。
①  在技术上能够修复的废品是可修复废品
②  在技术上不能够修复的废品是不可修复废品
③  在技术上能够修复且所花费的修复费在经济上是合算的废品是可修复废品
④  能修复但所花费的修复费在经济上是不合算的废品是不可修复废品
【判断题】 不可修复的废品只是指不能修复的废品。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 不可修复废品的生产成本和可修复废品的修复费用,都应在“废品损失”科目的借方进行归集。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 可修复废品的废品损失是指( )。
①  返修前发生的生产费用
②  返修后发生的修理费用
③  返修后发生的原材料费用
④  返修前发生的生产费用加上返修后发生的修理费用
【判断题】 凡技术上能够修复的废品均为可修复废品。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 不可修复废品的生产成本结转,应按废品()结转。
①  标准成本
②  制造费用
③  所耗定额费用
④  计划成本
【多选题】 计算不可修复废品的净损失应包括下列因素( )。
①  不可修复废品的生产成本
②  废品的残值
③  废品的应收赔款
④  废品的价值大小
【判断题】 可修复废品是指经过修理后可以使用的废品。
①  正确
②  错误
【多选题】 可修复废品必须同时具备的条件包括( )。
①  经过修复可以使用
②  经过修复仍不能使用
③  所花费的修复费用在经济上合算
④  可以修复,但在经济上不合算
随机题目
【单选题】 推进“一带一路”建设、加快实施“走出去”战略,参与全球治理体系变革,都需要加大人才()力度。
①  A.走出去
②  B.走进来
③  C.引进来
④  D.请进来
【单选题】 ()的基本特征是“选择与竞争”。
①  A.市场治理机制
②  B.行政治理机制
③  C.社会治理机制
④  D.管理治理机制
【单选题】 创业资源开发能力维度中最终要素的要素是()。
①  A.人才资源要素
②  B.财务资源要素
③  C.市场资源要素
④  D.制度资源要素
【单选题】 关于个人执行力和组织执行力的关系,以下理解不正确的是( )。
①  A.个人执行力强,整个组织执行力就强
②  B.个人执行力不强,组织执行力不会强
③  C.个人执行力是组织执行力的前提
④  D.组织执行力是个人执行力的平台
【单选题】 《专业技术人员继续教育规定》提出,( )违反本规定第十九条第一款规定的,由人力资源社会保障行政部门或者有关行业主管部门责令改正,给予警告。
①  A.继续教育机构
②  B.专业技术人员
③  C.用人单位
④  D.行政主管部门
【单选题】 根据吕虹主任所讲,以下哪项不是以促进社会公平正义、增进人民福祉为出发点和落脚点的原因?
①  A.因为国际形势的要求
②  B.因为改革的根本目的是坚持和完善中国特色社会主义制度
③  C.因为改革的终极意义是给老百姓带来实实在在的利益
④  D.因为现实提出的客观要求
【单选题】 我国农村网民数量是在哪一年首次突破5000万人的?
①  A.2007年
②  B.2008年
③  C.2009年
④  D.2010年
【单选题】 未来,关于中国减贫在教育方面的主要任务,下列说法错误的是( )。
①  A.贫困地区学前三年教育毛入园率有较大提高
②  B.巩固提高九年义务教育水平,高中阶段教育毛入学率达到80%
③  C.提高农村实用技术和劳动力转移培训水平,扫除青壮年文盲
④  D.保持普通高中招生规模远大于中等职业学校招生规模
【单选题】 ()年,景海鹏正式成为飞行学员。
①  A.1980
②  B.1982
③  C.1984
④  D.1985
【单选题】 理性决策模式以( )为基础,认为决策者知道哪种行为可以得到最大的效果,而可以从中挑选最好的。
①  A.复杂人假设
②  B. 社会人假设
③  C.经济人假设
④  D.自我实现人假设