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【单选题】【消耗次数:1】
临界特质分析系统中,对特质进行评价的维度有等级、权重和( )三类。
①
可行性
②
实用性
③
重要性
④
频率
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相关题目
【单选题】
MIKE在临界特质分析中,相关性是通过重要性和独特性来判定,具体算法为相关性=重要性得分*独特性得分。这是在填写临界特质卡的( )。
①
第一步
②
第二步@第三步@第四步
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【单选题】
对社会政策法规方案获取政治资源支持的程度及对政治价值的影响的可行性分析,属于()。A. 行政可行性分析 B. 政治可行性分析C. 法律可行性分析 D. 经济可行性分析
①
行政可行性分析
②
政治可行性分析
③
法律可行性分析
④
经济可行性分析
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【多选题】
完整的临界特质分析系统包括( )。
①
技术能力分析
②
工作要求与任务分析
③
临界特质分析
④
文献分析
⑤
关键事件分析
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【简答题】
临界特质分析系统认为,人的特质可以分为能力和[填空1]两类。
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【判断题】
可行性分析包括技术可行性、经济可行性、运行可行性和人力资源可行性等多个方面。
①
正确
②
错误
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【单选题】
系统定义明确之后,应对系统的可行性进行研究。可行性研究应包括()。
①
环境可行性、技术可行性、经济可行性
②
经济可行性、实用性、社会可行性
③
经济可行性、技术可行性、操作可行性
④
经济可行性、社会可行性、系统可行性
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【单选题】
临界特质分析系统对工作进行挑选所采用的方法是( )。
①
统计概率
②
特性参数
③
相似矩阵
④
职业矩阵
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【单选题】
可行性分析的内容包括()。
①
业务可行性、社会可行性、决策可行性
②
技术可行性、业务可行性、社会可行性
③
经济可行性、技术可行性、社会可行性
④
经济可行性、业务可行性、社会可行性
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【单选题】
活动目标要具体化,并满足重要性、可行性、( )的特征。
①
指导性
②
对应性
③
时效性
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【单选题】
临界特质系统中,TTA的特质名单不包含( )。
①
教育程度
②
性别
③
年龄
④
智力
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随机题目
【多选题】
产业革命带来了一系列社会问题,其中最主要的问题是()。
①
产品过剩造成经济危机
②
贫民婴幼儿的生命
③
工人的贫困加剧
④
女工和童工的增加
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【多选题】
1899年(明治三十二年)日本制定了《幼儿园保育及设备规程》,对幼儿园的()等都做了明确的规定。
①
性质
②
建筑设备
③
教育内容
④
入园年龄
⑤
幼儿教师比例
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【多选题】
在欧文的幼儿学前教学校引入之前,美国流行的是裴斯泰洛齐的家庭式教育,强调运用()和()的教育影响幼儿。
①
直观教具
②
家庭式爱
③
课堂教学
④
师生之爱
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【多选题】
俄国教育家乌申斯基教学论思想认为,教学有两个目的,一是()目的;二是()目的,两个目的是相互相成的,缺一不可。
①
形式的
②
理论的
③
实际的
④
逻辑的
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【多选题】
1904年,中国颁行癸卯学制后,帝国主义加速在中国开幼稚师范学校,其中包括()。
①
苏州景海女学幼稚师范科
②
华北教育会协和女书院
③
上海爱国女校
④
浙江杭州私立弘道学幼师科等
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【多选题】
属于我国著名教育家蔡元培提出的“五育”并举的教育方针的内容是________。
①
思想政治教育
②
公民道德教育
③
世界观教育
④
美感教育
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【判断题】
陈鹤琴提出的教育教学原则是建立在儿童心理特点基础之上的。
①
正确
②
错误
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【多选题】
文艺复兴时期的()都鲜明地表达了一种新的时代精神,即人文主义精神。
①
文学
②
艺术作品
③
政治
④
哲学著作
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【多选题】
卢梭认为,人类的教育来源于三个方面:()。
①
自然
②
社会
③
人
④
事物
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【多选题】
张雪门提出的关于幼稚园课程编制的原则有
①
偏重直接经验的原则
②
整体性原则
③
教学做合一原则
④
个体发展的原则
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